Pour une classe réussie en GS
C'est un outil indispensable pour les nouveaux maîtres : les étudiants en IUFM, les débutants et les remplaçants.Une écoute attentive des enseignants est à l'origine de cette collection dont l'objectif est de proposer non seulement l'analyse théorique d'un sujet précis, mais...
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| প্রধান লেখক: | , , , |
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| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
Nathan pédagogie
DL 1996, cop. 1996
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| মালা: | Pour une classe réussie
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
GS = grande section Contient un livret pédagogique et un fichier Autre tirage : 2001 Présentation de cette classe - sa spécialité, ses principes fondamentaux - suivie de fiches pédagogiques présentant des situations de classe et d'activités . Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Berteloot, Dominique. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour une classe réussie en GS |c Dominique Berteloot, Isabelle Bellicha, André-Pierre Benoist, Jackie Mayer ; [sous la direction de Yvette Jenger]. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan pédagogie, |c DL 1996, cop. 1996 |e (14-Condé-sur-Noireau) : |f (Impr. Corlet). | ||
| 300 | |a 1 volume (63-127 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pour une classe réussie | |
| 500 | |a GS = grande section | ||
| 500 | |a Contient un livret pédagogique et un fichier | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2001 | ||
| 500 | |a Présentation de cette classe - sa spécialité, ses principes fondamentaux - suivie de fiches pédagogiques présentant des situations de classe et d'activités . | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 520 | |a C'est un outil indispensable pour les nouveaux maîtres : les étudiants en IUFM, les débutants et les remplaçants.Une écoute attentive des enseignants est à l'origine de cette collection dont l'objectif est de proposer non seulement l'analyse théorique d'un sujet précis, mais aussi sa mise en pratique pédagogique.Ce livre-fichier concerne tous les maîtres de Grande Section. L'équipe d'auteurs qui l'a réalisé a voulu faire le point sur ce qu'est la Grande Section, depuis la parution des textes officiels en 1995.Quatre grands axes d'analyse et de réflexion composent la première partie de l'ouvrage, dans laquelle les auteurs ont été amenés à :dégager la spécificité de celte classe qui demeure maternelle, mais qui amorce le cycle Il ;rappeler les principes fondamentaux d'une classe qui ne peut fonctionner efficacement qu'en diversifiant ses pratiques ;exposer les différences entre la pédagogie de l'imitation et celle de la création ;proposer une évaluation qui aide à bien connaître l'enfant qui va entrer prochainement au CP.les fiches rassemblées dans le deuxième volet abordent les principaux domaines : apprentissages structurés et activités d'expression.Un outil indispensable pour conduire efficacement votre Grande Section. | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire |z France | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Bellicha, Isabelle, |d 1964- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Benoist, André-Pierre. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mayer, Jackie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Jenger-Dufayet, Yvette. |4 pbd | |
| 997 | |0 268838 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD759 | ||