Pluralité des langues et des supports : descriptions et approches didactiques

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Détails bibliographiques
Dans:Cahiers du français contemporain, (2005)nů0
Autres auteurs: Pugibet, Verónica, 1955- (Directeur de la publication), Gettliffe-Grant, Nathalie (Directeur de la publication)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Lyon : ENS Éditions 2005.
Sujets:
Note: Textes issus du colloque "Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances" tenu à l'ENS Lettres et Sciences humaines, Lyon, en juin 2002
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0765-068X des "Cahiers du français des années quatre-vingts"
Numéro de : "Cahiers du français contemporain", (2005)nů0
Ce numéro, qui fait suite à un colloque international tenu en juin 2002, étudie le thème de la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue et la diversité des supports utilisés dans les apprentissages en général. Leur multiplicit
Ce numéro, qui fait suite à un colloque international tenu en juin 2002, étudie le thème de la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue et la diversité des supports utilisés dans les apprentis
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Description
Description:Textes issus du colloque "Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances" tenu à l'ENS Lettres et Sciences humaines, Lyon, en juin 2002
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0765-068X des "Cahiers du français des années quatre-vingts"
Numéro de : "Cahiers du français contemporain", (2005)nů0
Ce numéro, qui fait suite à un colloque international tenu en juin 2002, étudie le thème de la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue et la diversité des supports utilisés dans les apprentissages en général. Leur multiplicit
Ce numéro, qui fait suite à un colloque international tenu en juin 2002, étudie le thème de la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue et la diversité des supports utilisés dans les apprentis
Description matérielle:1 volume (253 pages) : illustrations, cartes ; 21 cm.
Bibliographie:Bibliographie en fin d'articles
ISBN:2847880526 (br.) :
ISSN:1270-1505