Quand l'enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat école-musée
Analyse l'évolution des relations entre l'école et le musée, puis propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris [etc.] :
L'Harmattan
cop. 2001.
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| Sujets: | |
| Nota: |
Réimpr. : 2002, 2003, 2009, 2015, 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |