Quand l'enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat école-musée
Analyse l'évolution des relations entre l'école et le musée, puis propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris [etc.] :
L'Harmattan
cop. 2001.
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
Réimpr. : 2002, 2003, 2009, 2015, 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Analyse l'évolution des relations entre l'école et le musée, puis propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition |
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| Περιγραφή τεκμηρίου: | Réimpr. : 2002, 2003, 2009, 2015, 2016 |
| Φυσική περιγραφή: | 1 vol. (218 p.) : couv ill. en coul. ; 22 cm. |
| Κοινό: | Professionnel, spécialiste. 3e cycle-Recherche |
| Βιβλιογραφία: | Bibliographie p. 203-218. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 2747524469 (br.) : |