Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (première année)
L'ouvrage aborde les thèmes suivants : problèmes pour apprendre à chercher, champ additif, connaître les nombres naturels et les calculs, champ multiplicatif, mesures, fractions et décimaux/ Les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Une partie théo...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Coauteur: | |
| Andere auteurs: | , , |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Hatier
DL 1997.
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| Reeks: | Hatier pédagogie
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
La couv. porte en plus : "Cycle des approfondissements, CM1" Autres tirages : 1998, 2000 Guide d'utilisation : "Maths, CM1, cycle des approfondissements : guide d'utilisation". ISBN 2-218-71752-2 Fichier photocopiable : "Fiches photocopiables, Maths, CM1". ISBN 2-218-71847-2 Maths, CM1, cycle des approfondissements : numéricartes et posters Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Apprentissages numériques et résolution de problèmes :, CM1 |
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| 240 | 1 | 0 | |a Apprentissages numériques et résolution de problèmes : |b CM1 |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissages numériques et résolution de problèmes : |b cours moyen (première année) |c Institut national de recherche pédagoogique, ERMEL, équipe de didactique des mathématiques ; responsables de la recherche, Roland Charnay,... Jean-Claude Guillaume,... Jacques Douaire,... [et al.] ; équipe de rédaction, Henri-Claude Argaud,... Christiane Hubert,... Jeanine Boet,... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 1997. | ||
| 300 | |a 1 vol. (509 p.) : |b ill., couv. ill. en coul ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a La couv. porte en plus : "Cycle des approfondissements, CM1" | ||
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| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 503-507 | ||
| 520 | |a L'ouvrage aborde les thèmes suivants : problèmes pour apprendre à chercher, champ additif, connaître les nombres naturels et les calculs, champ multiplicatif, mesures, fractions et décimaux/ Les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement-apprentissage et une partie pratique est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui visent à consolider les connaissances. | ||
| 650 | |a Nombre, Idée de |x chez l'enfant | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours moyen | ||
| 650 | |a Nombres |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours moyen | ||
| 700 | 1 | |a Hubert, Christiane, |d 1948-...., |c professeur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Boët, Jeanine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Charnay, Roland, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Guillaume, Jean-Claude, |d 1949- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Douaire, Jacques, |d 1949- |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Equipe de didactique des mathématiques. |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 12827400X |t Maths, CM1 |o cycle des approfondissements |o guide d'utilisation |f Marie-Odile Fromherz,... Alain Colenson,... |c Paris |n Hatier |d 1997 |p 1 vol. (47 p.) |s Ermel |z 2-218-71752-2 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 127224858 |t Maths CM1 |o numéricartes et posters |f Marie-Odile Fromherz,...Alain Colenson,... |c Paris |n Hatier |d 1997 |p 1 feuille A4 "Composition du produit" |s Collection Ermel |z 2-218-71651-8 |
| 997 | |0 268013 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPM4870 |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 INS |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 ERM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 ERM | ||