Découvrir le monde avec les mathématiques : situations pour la petite et la moyenne section
Qu'est-ce que "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Est-il réellement possible d'en faire ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les instructions officielles nous demand...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Hatier
C 2004.
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| 主題: | |
| 注記: |
La couverture porte en plus : "Cycle 1 à la maternelle" Autres tirages : 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 vol. (152 p.-24 fiches) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Cycle 1 à la maternelle" | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 | ||
| 520 | |a Qu'est-ce que "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Est-il réellement possible d'en faire ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les instructions officielles nous demandent-elles de le faire ? Cet ouvrage propose quelques réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (préscolaire) | ||
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