Les intelligences multiples : pour changer l'école : la prise en compte des différentes formes d'intelligence
Psychologue cognitiviste américain de renommée internationale Howard Gardner mène, depuis trente ans, des recherches sur l'intelligence qui renouvellent l'approche traditionnelle de la question. Il montre en particulier que le test du Q.I., largement utilisé, en France notamment, pour déte...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Retz
DL 1996.
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| Schriftenreihe: | Psychologie - Retz
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Traduit de : "Multiple intelligences: the theory in practice : a reader" Autres tirages : 1998, 2000, 2003 Gardner explique qu'il existe sept formes d'intelligence qui recouvrent dans leurs nuances l'ensemble des capacités humaines ; or seules les intelligences verbale et logico-mathématique sont traditionnellement prises en compte et développées à l'école.. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Gardner, Howard, |d 1943- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les intelligences multiples : |b pour changer l'école : la prise en compte des différentes formes d'intelligence |c Howard Gardner ; traduit de l'américain par Philippe Evans-Clark, Marie Muracciole et Natalie Weinwurzel. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 1996. | ||
| 300 | |a 1 volume (236 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Psychologie - Retz | |
| 500 | |a Traduit de : "Multiple intelligences: the theory in practice : a reader" | ||
| 500 | |a Autres tirages : 1998, 2000, 2003 | ||
| 500 | |a Gardner explique qu'il existe sept formes d'intelligence qui recouvrent dans leurs nuances l'ensemble des capacités humaines ; or seules les intelligences verbale et logico-mathématique sont traditionnellement prises en compte et développées à l'école.. | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [221]-234. Index | ||
| 520 | |a Psychologue cognitiviste américain de renommée internationale Howard Gardner mène, depuis trente ans, des recherches sur l'intelligence qui renouvellent l'approche traditionnelle de la question. Il montre en particulier que le test du Q.I., largement utilisé, en France notamment, pour déterminer les aptitudes des individus, n'explore en fait qu'un seul type d'intelligence. Résumant dans ce livre ses recherches antérieures, Gardner explique qu'il existe en réalité sept formes d'intelligence qui recouvrent dans leurs nuances l'ensemble des capacités humaines : l'intelligence verbale, logico-mathématique, spatiale, musicale, corporelle et kinesthésique, interpersonnelle (intelligence des autres) et intrapersonnelle (intelligence de soi). Or seules les intelligences verbale et logico-mathématique sont traditionnellement prises en compte et développées à l'école. L'approche de Gardner permet donc de comprendre un grand nombre des difficultés que rencontrent aujourd'hui le système éducatif et, plus largement, nos sociétés tout entières. Elle annonce aussi la nécessaire mutation de l'école qui doit repenser ses modèles d'apprentissage pour permettre à chacun de développer son potentiel d'intelligence selon une large gamme d'aptitudes. Ce livre passe en revue des situations de terrain variées et permet d'aborder sous un angle concret la théorie novatrice des intelligences multiples. | ||
| 650 | |a Tests d'intelligence | ||
| 650 | |a Styles cognitifs | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Intelligences multiples | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Evans-Clark, Phillip. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Muracciole, Marie. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Weinwurzel, Natalie. |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Multiple intelligences |o the theory in practice |o a reader |n Basic Books |d cop. 1993 | |
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