Contributions à l'étude de la causalité et des productions des élèves dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie
Un premier chapitre présente les principaux axes théoriques et méthodologiques des recherches "causalité" et "productions des élèves". Poursuivant l'exploration des disciplines scolaires, histoire et géographie, ces deux recherches privilégient la dimension de construction s...
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| সংস্থা লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
INRP
DL 1998.
54-Nancy : Impr. Bialec |
| মালা: | Didactiques des disciplines
|
| বিষয়গুলি: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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|---|---|---|---|
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| 110 | 2 | |a Institut national de recherche pédagogique. |b Département de recherches sur les didactiques des disciplines et les enseignements généraux. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Contributions à l'étude de la causalité et des productions des élèves dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie |c Institut national de Recherche Pédagogique, Département Didactiques des disciplines / Équipe de recherche en didactique de l'histoire et de la géographie. |
| 260 | |a Paris : |b INRP, |c DL 1998. | ||
| 260 | |a 54-Nancy : |b Impr. Bialec. | ||
| 300 | |a 1 vol. (491 p.) : |b ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactiques des disciplines | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 483-491 | ||
| 520 | |a Un premier chapitre présente les principaux axes théoriques et méthodologiques des recherches "causalité" et "productions des élèves". Poursuivant l'exploration des disciplines scolaires, histoire et géographie, ces deux recherches privilégient la dimension de construction scolaire des savoirs, faisant place à tout ce qui relève du fonctionnement de ces savoirs dans une institution particulière, l'Ecole. Elles étudient les manières dont les élèves comprennent et expliquent en histoire et en géographie dans les cours et dans les écrits qui leur sont demandés. Elles sont constituées de treize contributions d'équipes de recherche qui ont choisi de travailler sur la Révolution industrielle et les deux Guerres mondiales en histoire et sur des sujets situés en Europe en géographie, de façon autonome, et sur des outils et des matériaux variés (observations et transcriptions de cours, travaux d'élèves, manuels). | ||
| 650 | |a Travail scolaire | ||
| 650 | |a Causalité | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Films historiques | ||
| 997 | |0 266903 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 907 CON | ||