Géométrie CM2 : reconnaître des solides, des figures géométriques, découvrir leurs propriétés, développer des représentations mentales, utiliser les outils de tracé, reproduire et construire
Cet ouvrage -ressource propose 36 fiches photocopiables pour la classe présentant au recto des exercices de géométrie de difficulté progressive et articulés autour des 5 périodes de l'année scolaire; au verso: des aides et des activités d'approfondissement permettant une pédagogie différen...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Retz
cop. 2000
|
| Serie: | Fiches ressources : une fiche par semaine : disciplines
15 |
| Soggetti: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2004 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04357nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Michel, André, |d 1947-...., |c professeur des écoles. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Géométrie CM2 : |b reconnaître des solides, des figures géométriques, découvrir leurs propriétés, développer des représentations mentales, utiliser les outils de tracé, reproduire et construire |c André Michel ; sous la direction de Jean-Luc Caron. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c cop. 2000 |e (25-Baume-les-Dames) : |f (Impr. IME). | ||
| 300 | |a 1 vol. (96 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Fiches ressources : une fiche par semaine : disciplines |v 15 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2004 | ||
| 505 | 0 | |a Sommaire -- P. 5 -- Guide pédagogique et corrigés -- P. 25 -- Fiche 1: Bilan des acquisitions du CM -- P. 27 -- Fiche 2: Construction de polyèdres: le tétraèdre -- P. 29 -- Fiche 3: Droites perpendiculaires et droites parallèles -- P. 31 -- Fiche 4: Construction de polyèdres: le prisme -- P. 33 -- Fiche 5: La symétrie axiale (1) -- P. 35 -- Fiche 6: Agrandissement d'une figure -- P. 37 -- Fiche 7: Évaluation: polyèdres, symétrie, agrandissement d'une figure, droites perpendiculaires et droites parallèles -- P. 39 -- Fiche 8:Reconnaissance de figures géométriques usuelles -- P. 41 -- Fiche 9: La symétrue axiale (2) -- P. 43 -- Fiche 10: Le périmètre du carré, du rectangle -- P. 45 -- Fiche 11: Le cercle, le disque -- P. 47 -- Fiche 12: Réduction d'une figure -- P. 49 -- Fiche 13: Le périmètre du cercle -- P. 51 -- Fiche 14: Évaluation: réduction, symétrie, reconnaissance de figures, périmètres -- P. 53 -- Fiche 15: Construction de non-polyèdres: le cylindre -- P. 57 -- Fiche 17: Les angles: les bissectrices -- P. 59 -- Fiche 18: Les triangles: reconnaissance et nom -- P. 61 -- Fiche 19: Les triangles: tracés (1) -- P. 63 -- Fiche 20: Les triangles: tracés (2) -- P. 65 -- Fiche 21: Évaluation: polyèdres, angles, triangles -- P. 22 -- Fiche 22: Le triangle: les hauteurs -- P. 69 -- Fiche 23: Le triangle: les médianes -- P. 71 -- Fiche 24: Le triangles: les médiatrices -- P. 73 -- Fiche 25: Le triangle: les bissesctrices -- P. 75 -- Fiche 26: L'aire du carré, du rectangle -- P. 77 -- Fiche 27: Agrandissement d'une figure: relation périmètre / aire -- P. 79 -- Fiche 28: Évaluation: le triangle: les hauteurs, médianes, médiatrices, bissectrices. Agrandissement -- P. 81 -- Fiche 29: Les polygones: reconnaissance -- P. 83 -- Fiche 30: Les polygones: reproduction -- P. 85 -- Fiche 31: Les parrallélogrammes: reconnaissance et propriétés -- P. 87 -- Fiche 32: Les parallélogrammes: tracés -- P. 89 -- Fiche 33: Les polygones réguliers: tracés -- P. 91 -- Fiche 34: Programmes de construction -- P. 93 -- Fiche 35: Évaluation: parallélogrammes, polygones, programmes de construction -- P. 95 -- Fiche 36: Géométrie et art. | |
| 520 | |a Cet ouvrage -ressource propose 36 fiches photocopiables pour la classe présentant au recto des exercices de géométrie de difficulté progressive et articulés autour des 5 périodes de l'année scolaire; au verso: des aides et des activités d'approfondissement permettant une pédagogie différenciée. Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner les élèves à reconnaître, décrire, construire des polydres, les différents quadrillatères et triangles, découvrir les proprétés des droites particulières au triangle, reconnaître et tracer les droites perpendiculaires et parallèles, reconnaître et utiliser la symétrie axiale, utiliser les outils de tracé ou de report d'angles, construire une figure d'après une description ou un programme de construction. Ce guide pédagogique pour l'enseignant présente les objectifs spécifiques à cahcune des fiches et l'ensemble des informations nécéssaires à la mise en oeuvre des séquences. | ||
| 650 | |a Géométrie |x Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Caron, Jean-Luc, |d 1954-...., |c enseignant. |4 pbd | |
| 997 | |0 266743 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 516 MIC | ||