50 activités avec le paysage : de l'école au collège
La 4e de couv. indique : "Le paysage est un objet banal, présent dans sa réalité concrète ou médiatisé et il s'offre à la compréhension des élèves quel que soit leur âge. Son analyse est une démarche attrayante en milieu scolaire pour comprendre l'organisation de l'espace vécu (q...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Toulouse :
CRDP Midi-Pyrénées
DL 1999.
|
| Series: | 50 activités
|
| Sujets: | |
| Nota: |
En appendice, choix de textes |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cinquante activités avec le paysage |
| LEADER | 02519nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 266717 | ||
| 008 | 000225t19991999xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN050039725 | ||
| 020 | |a 2865652602 (br.) : |c 130 FRF | ||
| 020 | |a 9782865652600 | ||
| 024 | |a 9782865652600 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Sourp, Robert. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Cinquante activités avec le paysage |
| 245 | 1 | 0 | |a 50 activités avec le paysage : |b de l'école au collège |c Robert Sourp, Pierre Guillaume ; avec la collaboration de Luc Adisson, Jean-Louis Cauhope, Marie-Pilar Ric. |
| 260 | |a Toulouse : |b CRDP Midi-Pyrénées, |c DL 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (195 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a 50 activités | |
| 500 | |a En appendice, choix de textes | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 193-194 | ||
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Le paysage est un objet banal, présent dans sa réalité concrète ou médiatisé et il s'offre à la compréhension des élèves quel que soit leur âge. Son analyse est une démarche attrayante en milieu scolaire pour comprendre l'organisation de l'espace vécu (quartier, village, ville) mais aussi celle d'espaces éloignés. Réalisée dans le cadre de projets scolaires, elle fonde aussi des apprentissages dans de nombreux domaines, littéraires et artistiques, mais également de la biologie et de l'écologie. Les projets paysagers peuvent aussi être menés hors de l'école, en classes transplantées, classes patrimoine, classes de nature et conduire l'élève à comprendre l'organisation de milieux nouveaux, montagnard, littoral, rural ou urbain. Les auteurs proposent des fiches pédagogiques ancrées sur l'utilisation du paysage en géographie (avec quelques activités de français). Celles-ci ont été expérimentées dans le cadre d'activités réalisées à l'école élémentaire et au collège." | ||
| 650 | |a Paysage |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Paysage |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Guillaume, Pierre, |d 1933-2019, |c historien. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Ric, Marie-Pilar. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Adisson, Luc. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cauhope, Jean-Louis. |4 aut | |
| 997 | |0 266717 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.891 SOU |z Orléans, INSPE CVL, 91:37 SOU | ||