Sur la lecture : perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture-écriture
Cet ouvrage centre le propos sur le chercheur et son métier. Considérant que la littératie constitue un champ, il présente, tout d'abord, une analyse de ce champ avant de décrire et de remettre en question l'habitus du chercheur. Il traite ensuite de la psychologie cognitive et des différe...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2000.
|
| Serie: | Collection Didactique du français
|
| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01975nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 266575 | ||
| 008 | 000919t20002000xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN051631172 | ||
| 020 | |a 9782710114161 (br.) : |c 21.19 EUR | ||
| 020 | |a 271011416X (br.) : |c 139 FRF : 21,19 EUR | ||
| 024 | |a 9782710114161 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 082 | |a 028 | ||
| 100 | 1 | |a Fijalkow, Jacques, |d 1940-...., |c psycholinguiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sur la lecture : |b perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture-écriture |c Jacques Fijalkow. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur, |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (206 pages) : |b graphiques ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Didactique du français | |
| 504 | |a Bibliographie p. 199-206 | ||
| 520 | |a Cet ouvrage centre le propos sur le chercheur et son métier. Considérant que la littératie constitue un champ, il présente, tout d'abord, une analyse de ce champ avant de décrire et de remettre en question l'habitus du chercheur. Il traite ensuite de la psychologie cognitive et des différents courants critiques qui la composent. Puis, iI présente une série de débats relatifs à la lecture. Il montre enfin comment mener des recherches en littératie en ayant le souci qu'elles se développent en articulation étroite avec les différents acteurs du champ. | ||
| 650 | |a Psychologie cognitive | ||
| 650 | |a Recherche-action en éducation | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 650 | |a Écriture | ||
| 650 | |a Lecture |x Recherche | ||
| 650 | |a Littératie | ||
| 997 | |0 266575 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 FIJ |z Chartres, INSPE CVL, 153 FIJ |z Blois, INSPE CVL, 372.4 FIJ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 FIJ |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 FIJ | ||