Guide du formateur
Outil professionnel du formateur permettant d'organiser une session de formation, depuis l'analyse des besoins jusqu'à la planification concrète de la session. Comment organiser, planifier, animer, gérer et évaluer des sessions de formation ?
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles : Paris :
De Boeck université ; Éd. Universitaires
DL 1989.
|
| Seria: | Pédagogies en développement. Nouvelles pratiques de formation
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Autres tirages : 1989, 1992 (4e tirage), 1993 (5e tirage), 1995 (6e tirage), 2003 Comment procéder depuis l'analyse des besoins jusqu'à la réalisation complète d'une session de formation ? Les outils théoriques de formation (objectifs pédagogiques, évaluation, méthodes et technique). Comment concevoir et évaluer un programme d'enseignement ? Autres contributeurs : Pierre Mettelin, Jacques Thomas |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02029nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 266528 | ||
| 008 | 970220s1989 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN006052371 | ||
| 020 | |a 2804110486 (br.) : |c 165 FRF |z 2804111486 | ||
| 020 | |z 2804111486 | ||
| 024 | |a 9782804110482 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 084 | |a 97-00. 2010 | ||
| 100 | 1 | |a De Ketele, Jean-Marie, |d 1943- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Guide du formateur |c Jean-Marie De Ketele, Maurice Chastrette, Danièle Cros... [et autres] ; [Edité par l'] Agence de coopération culturelle et technique [et le] Centre international francophone pour l'éducation en chimie. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck université ; |a Paris : |b Éd. Universitaires, |c DL 1989. | ||
| 300 | |a 1 volume (254 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement. Nouvelles pratiques de formation |x 0777-2807 | |
| 500 | |a Autres tirages : 1989, 1992 (4e tirage), 1993 (5e tirage), 1995 (6e tirage), 2003 | ||
| 500 | |a Comment procéder depuis l'analyse des besoins jusqu'à la réalisation complète d'une session de formation ? Les outils théoriques de formation (objectifs pédagogiques, évaluation, méthodes et technique). Comment concevoir et évaluer un programme d'enseignement ? | ||
| 500 | |a Autres contributeurs : Pierre Mettelin, Jacques Thomas | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [239]-254. Index | ||
| 520 | |a Outil professionnel du formateur permettant d'organiser une session de formation, depuis l'analyse des besoins jusqu'à la planification concrète de la session. Comment organiser, planifier, animer, gérer et évaluer des sessions de formation ? | ||
| 650 | |a Formateurs (éducation des adultes) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Chastrette, Maurice, |d 1932-...., |c chimiste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cros, Danièle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mettelin, Pierre, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thomas, Jacques. |4 aut | |
| 997 | |0 266528 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.071 DEK | ||

