Éthique de la diversité et éducation
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Presses universitaires de France
C 1998.
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| Schriftenreihe: | L'éducateur
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Réimpression : 2019 (nouvelle présentation) En posant la question de l'éthique de l'école et non pas seulement celle de l'éthique à l'école, les objectifs des auteurs sont de mieux cerner la place et le rôle de l'éthique dans la prise de décision et de responsabilité des enseignants, de mieux comprendre comment les actions d'enseigne |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Éthique de la diversité en éducation, Louis Porcher, Martine Abdallah-Pretceille, 2016, Paris, Cairn, Education et formation / L'Éducateur, 978-2-13071-963-2 |
| LEADER | 02971nam a22003377a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Porcher, Louis, |d 1940-2014. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Éthique de la diversité et éducation |c Louis Porcher,... Martine Abdallah-Pretceille,... |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France. | ||
| 260 | |c C 1998. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VIII-213 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a L'éducateur | |
| 500 | |a Réimpression : 2019 (nouvelle présentation) | ||
| 500 | |a En posant la question de l'éthique de l'école et non pas seulement celle de l'éthique à l'école, les objectifs des auteurs sont de mieux cerner la place et le rôle de l'éthique dans la prise de décision et de responsabilité des enseignants, de mieux comprendre comment les actions d'enseigne | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [209]-213 | ||
| 505 | 0 | |a PREMIÈRE PARTIE : Interrogations et cheminements -- P. 9 -- CHAP. PREMIER, Priorités à l éthique -- L omniprésence de l éthique aujourd hui -- L universel et le singulier -- P. 31 -- CHAPITRE II. - Éthique et morale dans l éducation -- Éthique de l école -- De la déontologie -- DEUXIÈME PARTIE : Les enjeux -- P. 59 -- CHAPITRE PREMIER. - Éthique et diversité -- Universalité de l éthique, pluralité des morales -- Les paradoxes de l éthique -- Éthique et cohésion sociale -- CHAPITRE II. - Éthique et relation éducative -- De l altérité oubliée à l altérité retrouvée -- Utopie de la transparence -- P. 114 -- CHAPITRE III. - L éthique à l école -- Les acquis : entre la tradition et le renouvellement -- Les valeurs démocratiques à l école -- Education à l éthique -- Quelle citoyenneté pour l Europe -- TROISIÈME PARTIE : Perspectives et propositions -- P. 137 -- CHAPITRE PREMIER. - Les institutions éducatives irriguées par le monde -- L internationalisation des activités -- Les médias parmi nous -- L environnement, défis et enjeux -- CHAPITRE II. Les institutions éducatives retrouvent le sujet -- Une nouvelle naissance pour l'éducation comparée -- L'interculturel ou la modernité -- Les enseignants et les élèves sont des personnes "en chair et en os" -- L'évaluation : soucis pratiques et question philosophique -- P. 205 -- Conclusion | |
| 650 | |a Enseignants |x Déontologie | ||
| 650 | |a Morale | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Éducation |x Aspect moral | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle |z France | ||
| 700 | 1 | |a Abdallah-Pretceille, Martine, |d 19..- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 195748468 |t Éthique de la diversité en éducation |f Louis Porcher, Martine Abdallah-Pretceille |d 2016 |c Paris |n Cairn |s Education et formation / L'Éducateur |z 978-2-13071-963-2 | |
| 997 | |0 266211 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.12 POR | ||