Pour une éducation relative à l'environnement : éléments de design pédagogique : guide de développement professionnel à l'intention des éducateurs
Cet ouvrage traite de la pédagogie et de la didac tique de l'éducation relative à l'environnement (ERE), plus particulièrement du design péda gogique. À travers les lectures et les activités de ce guide, le lecteur-acteur pourra amorcer ou pour suivre une autoformation. Il sera invité, ent...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Montréal :
Guérin
1DL 1997.
|
| Edição: | 2e édition. |
| coleção: | Le Défi éducatif collection
5.01 |
| Assuntos: | |
| Nota: |
Ce guide à l'usage des enseignants est destiné à leur auto-formation par rapport à l'éducation relative à l'environnement. L'objectif est de s'interroger par rapport aux modèles pédagogiques et aux pratiques que recouvre l' ERE. Fonds de conservation INSPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02860nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 266115 | ||
| 008 | 970829s1997 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN045762538 | ||
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| 082 | |a 363.7/007 | ||
| 084 | |a GE90* | ||
| 084 | |a GE90 C3. S28 1997 | ||
| 100 | 1 | |a Sauvé, Lucie, |d 1946- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour une éducation relative à l'environnement : |b éléments de design pédagogique : guide de développement professionnel à l'intention des éducateurs |c Lucie Sauvé. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Montréal : |b Guérin, |c 1DL 1997. | ||
| 300 | |a 1 vol. (xx, 361 p.) : |b portr. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Le Défi éducatif collection |v 5.01 | |
| 500 | |a Ce guide à l'usage des enseignants est destiné à leur auto-formation par rapport à l'éducation relative à l'environnement. L'objectif est de s'interroger par rapport aux modèles pédagogiques et aux pratiques que recouvre l' ERE. | ||
| 500 | |a Fonds de conservation INSPE CVL | ||
| 504 | |a Comprend des réf. bibliogr. (p. [331]-350) et des index. | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Chapitre 1. L'ére: Une diversité de conceptions -- P. 41 -- Chapitre 2. Vers une conception globale de l'ére -- P. 79 -- Chapitre 3. Des finalités aux objectifs de l'ére -- P. 103 -- Chapitre 4. La place de l'ére dans l'éducation totale -- P. 121 -- Chapitre 5. Le design pédagogique en ere -- P. 151 -- Chapitre 6. Quelques approches et stratégies pédagogiques en ere -- P. 203 -- Chapitre 7.Les modèles pédagogiques en ere -- P. 259 -- Chapitre 8. Un modèle-cadre pour une démartche globale d'ere -- P. 291 -- Chapitre 9. Pour une rechercheb en ere -- P. 311 -- Conclusion | |
| 520 | |a Cet ouvrage traite de la pédagogie et de la didac tique de l'éducation relative à l'environnement (ERE), plus particulièrement du design péda gogique. À travers les lectures et les activités de ce guide, le lecteur-acteur pourra amorcer ou pour suivre une autoformation. Il sera invité, entre autres, à : explorer et analyser diverses façons de concevoir et de pratiquer l'éducation relative a l'environnement ; exploiter des répertoires d'approches, de stratégies et de modèles pédagogiques appropries à l'ERE ; clarifier, consolider ou améliorer ses conceptions et ses pratiques personnelles ;construire des designs pédagogiques pertinents et efficaces ; s'initier a la recherche-action en vue de favoriser le développement de sa propre compétence et de contribuer ainsi à enrichir le pa trimoine pédagogique de l'éducation relative a l'environnement. | ||
| 650 | |a Environnement |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Écologie humaine |x Étude et enseignement | ||
| 997 | |0 266115 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD2739 | ||