De la découverte du monde à la physique et à la technologie : cycle II, cycle III
Cet ouvrage a pour objectif de promouvoir les activités scientifiques et techniques à l'école maternelle. A partir d'exemples concrets, les différentes phases de la démarche scientifique sont analysés et la richesse desa pports méthodologiques correspondants est soulignée; Des progressions...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
[Paris] :
Nathan pédagogie
DL 1996.
Impr. en France. |
| Cyfres: | Les pratiques de l'éducation
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres tirages : 1998, 2000, 2001, 2004 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | De la découverte du monde à la physique et à la technologie :, cycle deux, cycle trois |
| LEADER | 02591nam a22003137a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Garnier, Cécile, |d 19..-...., |c physicienne. | |
| 240 | 1 | 0 | |a De la découverte du monde à la physique et à la technologie : |b cycle deux, cycle trois |
| 245 | 1 | 0 | |a De la découverte du monde à la physique et à la technologie : |b cycle II, cycle III |c Cécile Garnier ; ouvrage dirigé par Monique Flonneau. |
| 260 | |a [Paris] : |b Nathan pédagogie, |c DL 1996. | ||
| 260 | |a Impr. en France. | ||
| 300 | |a 1 vol. (96 p.-IV p. de pl.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les pratiques de l'éducation | |
| 500 | |a Autres tirages : 1998, 2000, 2001, 2004 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 90-92 | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Partie 1. Les activités clés de la démarche scientifique -- P.10 -- Chapitre 1. Quelle pédagogie pour l'enseignement des sciences à l'école élémentaire ? -- P. 17 -- Chapitre 2. Manipuler, observer, comparer -- P. 29 -- Chapitre 3. Classer, ranger -- P. 37 -- Chapitre 4. Expérimenter -- P. 47. Chapitre 5. bRepérer, mesurer -- P. 55 -- Cchapitre 6. Se documenter, communiquer -- P. 63 -- Partie 2. Des outils pour l'enseignant -- P. 65 -- Chapitre 7. Programmation d'activités et pratique de la classe -- P. 89 -- Chapitre 8. Documentation et matériel pédagogique | |
| 520 | |a Cet ouvrage a pour objectif de promouvoir les activités scientifiques et techniques à l'école maternelle. A partir d'exemples concrets, les différentes phases de la démarche scientifique sont analysés et la richesse desa pports méthodologiques correspondants est soulignée; Des progressions sur différents thèmes de la physique, des exermples de séquences pédagogiques au cycle II et au cycle III sont proposés, ainsi à cet ouvrage un caractère opérationnel. | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Physique |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Technologie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Flonneau, Monique. |4 pbd | |
| 997 | |0 266063 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.3 GAR |z Chartres, INSPE CVL, 372.3 GAR |z Orléans, INSPE CVL, 507 GAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.35 GAR | ||