Le guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires
Accueillir des enfants handicapés, malades ou en très grande difficulté, telle est la réalité à laquelle un enseignant sera nécessairement confronté au cours de sa carrière. De quelles ressources dispose-t-il pour ce faire ? Quelles sont les réalités que recouvre le handicap ? Vers qui se tourner po...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Nathan pédagogie
cop. 1996
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| Serie: | Les Repères pédagogiques. Série Formation
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2001, 2003 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sommario:
- P. 13
- 1. Les programmes européens en faveur de l'enfance handicapée
- P. 27
- 2. Genre et évolution de l'éducation spéciale
- P. 38
- 3. Handicaps et inadaptations : Les terminologiues actuelles
- P. 54
- 4. Intégration, scolarisation, accueil des jeunes handicapés ou en grande difficulté
- P. 106
- 5. Les personnels de l'adaptation et de l'intégration scolaires
- P. 128
- 6. La formation professionnelle des adolescents en grande difficulté ou handicapés mentaux
- P. 147
- 7. Le renouveau cognitiviste
- P. 161
- 8. Enseigner à des jeunes malades mentaux
- P. 175
- 9. L'enfant malade, l'enfant déficient moteur
- P. 191
- 10. La scolarité de l'enfant déficient auditif
- P. 201
- 11. La scolarité de l'enfant déficient visuel
- P. 219
- Conclusion
- P. 222
- Organismes et associations