Le guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires
Accueillir des enfants handicapés, malades ou en très grande difficulté, telle est la réalité à laquelle un enseignant sera nécessairement confronté au cours de sa carrière. De quelles ressources dispose-t-il pour ce faire ? Quelles sont les réalités que recouvre le handicap ? Vers qui se tourner po...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Nathan pédagogie
cop. 1996
|
| Colección: | Les Repères pédagogiques. Série Formation
|
| Materias: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2001, 2003 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Lesain-Delabarre, Jean-Marc, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires |c Jean-Marc Lesain-Delabarre,... |
| 260 | |a Paris : |b Nathan pédagogie, |c cop. 1996 |e (25-Baume-les-Dames) : |f (Impr. IME). | ||
| 300 | |a 1 volume (252 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les Repères pédagogiques. Série Formation | |
| 500 | |a Autres tirages : 2001, 2003 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [241]-244. Glossaire. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- 1. Les programmes européens en faveur de l'enfance handicapée -- P. 27 -- 2. Genre et évolution de l'éducation spéciale -- P. 38 -- 3. Handicaps et inadaptations : Les terminologiues actuelles -- P. 54 -- 4. Intégration, scolarisation, accueil des jeunes handicapés ou en grande difficulté -- P. 106 -- 5. Les personnels de l'adaptation et de l'intégration scolaires -- P. 128 -- 6. La formation professionnelle des adolescents en grande difficulté ou handicapés mentaux -- P. 147 -- 7. Le renouveau cognitiviste -- P. 161 -- 8. Enseigner à des jeunes malades mentaux -- P. 175 -- 9. L'enfant malade, l'enfant déficient moteur -- P. 191 -- 10. La scolarité de l'enfant déficient auditif -- P. 201 -- 11. La scolarité de l'enfant déficient visuel -- P. 219 -- Conclusion -- P. 222 -- Organismes et associations | |
| 520 | |a Accueillir des enfants handicapés, malades ou en très grande difficulté, telle est la réalité à laquelle un enseignant sera nécessairement confronté au cours de sa carrière. De quelles ressources dispose-t-il pour ce faire ? Quelles sont les réalités que recouvre le handicap ? Vers qui se tourner pour trouver des solutions satisfaisantes ? | ||
| 650 | |a Adaptation scolaire |z France | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation |z France | ||
| 650 | |a Intégration scolaire |z France | ||
| 650 | |a Éducation spéciale |z France | ||
| 650 | |a Handicapés mentaux |x Éducation |z France | ||
| 650 | |a Enfants inadaptés |x Éducation |z France | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 265845 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 LES | ||