L'éducation préscolaire : quels objectifs pédagogiques ? : [communications présentées au 5e Congrès européen sur la qualité de l'éducation des jeunes enfants, Paris, La Sorbonne, 7, 8, 9 septembre 1995]
"Comment améliorer la qualité de l'éducation préscolaire pour contribuer à prévenir l'échec scolaire et lutter contre l'exclusion ?Une rencontre internationale a eu pour but de définir les objectifs pédagogiques des structures d'accueil des jeunes enfants..."
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|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Nathan pédagogie : INRP
C 1996.
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| Серии: | Les repères pédagogiques. Série formation
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| Предметы: | |
| Примечание: |
Communication présentée au 5e congrès européen sur la qualité de l'éducation des jeunes enfants aticulée autour de 3 axes : qualité des structures préscolaires, éducation et culture et tendances majeures de la recherche pédagogique |
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Оглавление:
- Introduction / Michel Deleau, Sylvie Rayna et Ferre Laevers
- 1ère partie - Autour de la qualité : revues critiques
- P. 33
- 1. Les personnels de la petite enfance : types de formation et offre d'accueil dans les pays de l'Union européenne / Pamela Oberhuemer et Michaela Ulich
- P. 51
- 2. Vers une définition des objectifs des services d'accueil de la petite enfance / Peter Moss
- P. 69
- 3. Les techniques d'évaluation de la qualité des lieux de vie de l'enfant d'âge préscolaire / Tatjana Ramstein et Blaise Pierrehumbert
- P. 85
- 4. Un banquet médiéval avec ses barons, ses troubadours et ses ménestrels / Kathy Sylva
- P. 103
- 5. Apprendre à apprendre à l'école maternelle / Sylvie Cèbe et Jean-Louis Paour
- 2è partie - Éducation préscolaire et culture
- P. 125
- 6. Ce que nous avons appris des premiers apprentissages / Jérome Bruner
- P. 147
- 7. Des modèles nationaux aux modèles multiculturels dans les objectifs de l'éducation préscolaire / Christos Frangos
- P. 165
- 8. Familles ouvertes, institutions ouvertes : un critère de qualité pour l'éducation des jeunes enfants / Karl Neumann
- P. 183
- 9. Activités spontanées des jeunes enfants et objectifs pédagogiques des institutions préscolaires / Hermina Sinclair
- P. 201
- 10. La qualité littéraire : son rôle dans la transmission de l'expérience culturelle / Marie Bonnafé
- 3è partie - Interactions pédagogiques dans différents contextes européens
- P. 217
- 11. Notion de qualité, concepts fondamentaux : la qualité de vie du jeune enfant dans les structures d'accueil des pays nordiques / Stig Bröstrom, Maritta Hännikäinen, Marjanna De Jong, Lena Rubinstein-Reich, Sven Thyssen
- P. 235
- 12. La pédagogie : une activité conjointe / Bert Van Oers, Frea Janssen-Vos, Bea Pompert, Trudy Schiferli
- P. 255
- 13. Pédagogie interactive et premiers apprentissages / Marianne Hardy, Christiane Royon, Monique Bréauté
- P. 275
- 14. Argumentation et compétence linguistique des jeunes enfants / Clotilde Pontecorvo
- P. 295
- 15. Étude de la qualité de l'interaction adulte-enfant dans le préscolaire : " le schéma d'observation du style de l'adulte " / Tony Bertram, Ferre Laevers, Christine Pascal