L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle
Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle-ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance.L'école maternelle devient le point de départ obligé....
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| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Nice :
Z'éditions : CRDP des Alpes-maritimes
C 1997.
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| মালা: | Collection André Giordan et Jean-Louis Martinand. Guides pratiques
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Le projet est d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine approche de leur monde. Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Coquidé-Cantor, Maryline, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle |c Maryline Coquidé-Cantor, André Giordan ; avec la collab. de Jacqueline Fihey,... Claudine Hagège,... Martine Janner,... [et al.]. |
| 260 | |a Nice : |b Z'éditions : |b CRDP des Alpes-maritimes. | ||
| 260 | |c C 1997. | ||
| 300 | |a 1 vol. (247 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection André Giordan et Jean-Louis Martinand. Guides pratiques | |
| 500 | |a Le projet est d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine approche de leur monde. | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 244-245 | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Première partie : Quelques situations -- P. 13 -- Chapitre 1. Autour d'un objet : le baladeur -- P. 25 -- Chapitre 2. Autour d'un "coin" : le coin nature et jardinage -- P. 45 -- Chapitre 3. Autour d'une situation d'environnement : l'eau -- P. 63 -- Chapitre 4. Autour d'une situation de vie : le corps et la santé -- P. 77 -- Chapitre 5. Autour d'un projet : aménager la cour de récréation -- P. 91 -- Deuxième partie : Les sciences, les techniques et la pensée enfantine -- P. 97 -- Chapitre 6. Quelle activité scientifique et technique ? -- P. 116 -- Chapitre 7. Comment connaître les conceptions des enfants ? -- P. 129 -- Chapitre 8. Comment transformer les conceptions ? -- P. 153 -- Chapitre 9. Quels savoirs scientifiques et techniques ? -- P. 179 -- Troixième partie : Pratique des activités scientifiques et techniques en classe maternelle -- P. 183 -- Chapitre 10. Quelles ressources ? -- P. 209 -- Chapitre 11. Quels outils ? -- P. 229 -- Chapitre 12. Quelles pratiques innovantes ? | |
| 520 | |a Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle-ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance.L'école maternelle devient le point de départ obligé. Le but n'est pas d'enseigner les sciences ou les techniques pour elles-mêmes. Le projet est plutôt d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine approche de leur monde.Ce livre propose aux enseignants des idées, des outils et des ressources. | ||
| 650 | |a Technique |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Technologie |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
| 650 | |a Culture scientifique et technique | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
| 650 | |a Vulgarisation scientifique | ||
| 700 | 1 | |a Giordan, André, |d 1946-2023, |c professeur de biologie. |4 aut | |
| 997 | |0 265647 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD686 |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 D COQ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 D COQ |z Blois, INSPE CVL, 372.21 D COQ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 COQ | ||