Enseigner aujourd'hui à l'école maternelle
Cet ouvrage, écrit par M .-C. Rolland, ancien doyen du groupe de l'enseignement primaire de l'inspection générale de l'Education Nationale, s'adresse essentiellement aux professeurs des écoles, mais aussi aux parents et aux amis de l'école maternelle. Le titre lui-même Ensei...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
Ellipses
DL 1994.
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| মালা: | Formation des personnels de l'Education nationale
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Partie 1-Vivre et travailler à l'école maternelle : un bâtiment où vivre en sûreté ; accueillir enfants et parents ; la déontologie professionnelle ; une formation professionnelle.. Partie 2-Enseigner à l'école maternelle : le jeu ; du langage à la langue Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 490 | 1 | |a Formation des personnels de l'Education nationale | |
| 500 | |a Partie 1-Vivre et travailler à l'école maternelle : un bâtiment où vivre en sûreté ; accueillir enfants et parents ; la déontologie professionnelle ; une formation professionnelle.. Partie 2-Enseigner à l'école maternelle : le jeu ; du langage à la langue | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliographie pages. 218-222 | ||
| 520 | |a Cet ouvrage, écrit par M .-C. Rolland, ancien doyen du groupe de l'enseignement primaire de l'inspection générale de l'Education Nationale, s'adresse essentiellement aux professeurs des écoles, mais aussi aux parents et aux amis de l'école maternelle. Le titre lui-même Enseigner aujourd'hui à l'école maternelle rappelle qu'il s'agit bien d'une école à part entière. L'auteur s'autorise de sa longue fréquentation des écoles maternelles et de l'observation des enfants pour exposer les points qui paraissent être les pivots d'une école maternelle adaptée à notre époque. Dans le flux sans cesse mouvant de sa pédagogie, cette école a besoin aujourd'hui d'identifier son travail quotidien par rapport à ses finalités. C'est à ce travail de définition, s'appuyant sur la pratique de la classe, que madame Rolland nous convie. | ||
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