L'école primaire au quotidien
Une recherche menée à partir d'observation de classes permettant de mieux comprendre les contradictions dans lesquelles les instituteurs construisent leur action
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Thèse et Mémoire papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 1988.
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| Saila: | Pédagogie d'aujourd'hui
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autres tirages : 2017, 2019 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Aurkibidea:
- P. 9
- Introduction
- P. 17
- Chapitre premier. La classe : un ensemble désespérément vide ou un ensemble désespérément plein ?
- P. 43
- Chapitre II. Méthodologie, présentation de la grille et enquête
- P. 65
- Chapitre III. La règle du jeu
- P. 83
- Chapitre IV. Esprit de sérieux et prise de parole
- P. 93
- Chapitre V. De l'usage selon les classes sociales du réseau principal de communication
- P. 107
- Chapitre VI. Les classes populaires et l'école primaire
- P. 135
- Chapitre VII. Les cadres moyens et l'école primaire
- P. 149
- Chapitre VIII. Les artisans et l'école primaire
- P. 159
- Chapitre IX. Les cadres supérieurs/professions libérales et l'école primaire
- P. 171
- Conclusion. De l'interprétation sociologique d'une observation de classe