Comment enseigner les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3
Guide pédagogique présentant l'enseignement scientifique et technique des classes du cycle 3. Propose des conseils méthodologiques pour préparer des séquences de cours, aborder les différents thèmes au programme, et organiser des projets transdisciplinaires.
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2005.
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| Collection: | Comment enseigner
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| Sujets: | |
| Note: |
Cet ouvrage d'accompagnement pédagogique propose, dans une perspective d'enseignement par cycle : des conseils méthodologiques, des analyses théoriques, une lecture détaillée des programmes, des propositions de progressions et des programmations annuelles La couv. porte en plus : "organiser, enseigner, réaliser" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Les sciences expérimentales et la technologie Comment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie |
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| 245 | 1 | 0 | |a Comment enseigner les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3 |c Serge Herreman, Catherine Boyer, Pierre Degret,... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (191 p.) : |b couv. ill. en coul., ill. ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a Cet ouvrage d'accompagnement pédagogique propose, dans une perspective d'enseignement par cycle : des conseils méthodologiques, des analyses théoriques, une lecture détaillée des programmes, des propositions de progressions et des programmations annuelles | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "organiser, enseigner, réaliser" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 190-191 | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1, Organiser sa pédagogie -- P. 15 -- Organiser sa classe -- P. 19 -- Les outils de l'enseignant -- P. 29 -- Les outils de l'élève -- P. 38 -- La démarche scientifique -- P. 57 -- Le "dire, lire, écrire" en sciences -- P. 67 -- Evaluer -- Partie 2, Organiser les activités -- P. 70 -- Les programmations -- P. 74 -- La matière -- P. 84 -- Unité et diversité du monde vivant -- P. 95 -- Education à l'environnement -- P. 104 -- Le corps humain et l'éducation à la santé -- P. 115 -- L'énergie -- P. 120 -- Le ciel et la Terre -- P. 128 -- Le monde construit par l'homme -- P. 142 -- Les TICE -- Partie 3, Des projets interdisciplinaires pour réaliser les compétences -- P. 150 -- L'œil, la lumière et l'appareil photo -- P. 158 -- Balances et leviers -- P. 164 -- Organiser une sortie -- P. 168 -- Défis scientifiques -- P. 173 -- Les mallettes scientifiques | |
| 520 | |a Guide pédagogique présentant l'enseignement scientifique et technique des classes du cycle 3. Propose des conseils méthodologiques pour préparer des séquences de cours, aborder les différents thèmes au programme, et organiser des projets transdisciplinaires. | ||
| 650 | |a Sciences |x Expériences pour la jeunesse | ||
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| 650 | |a Sciences naturelles |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Boyer, Catherine, |d 1963- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Degret, Pierre. |4 aut | |
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