L'éducation à la citoyenneté aux cycles 2 et 3
Propose les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. A partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'écouter, de débattre, d'argumenter, ava...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
Nathan
DL 1999.
|
| Σειρά: | Les pratiques de l'éducation
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
Autre tirage : 2000 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (94 p.)sccouv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les pratiques de l'éducation | |
| 500 | |a Autre tirage : 2000 | ||
| 520 | |a Propose les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. A partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'écouter, de débattre, d'argumenter, avant de reformuler, d'accepter et de s'approprier les valeurs. | ||
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| 650 | |a Éducation à la citoyenneté (enseignement primaire) | ||
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