Le développement du langage
L'apprentissage du langage est l'une des premières étapes cruciales de la vie. Dans cet ouvrage, Agnès Florin explore les mécanismes du développement du langage chez les enfants, en se penchant sur les aspects neurologiques, les influences de l'entourage, les différences interindividu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Dunod
DL 1999.
|
| سلاسل: | Les topos : psychologie
|
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Nouveau(x) tirage(s) : 2001, 2002, 2004, 2006, 2008, 2009, 2011, 2013, (suite du tirage) 2015 Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, cet ouvrage décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, les spécificités du langage, les étapes du développement et le rôle de l'entourage, les |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le développement du langage |c Agnès Florin. |
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (122 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les topos : psychologie | |
| 500 | |a Nouveau(x) tirage(s) : 2001, 2002, 2004, 2006, 2008, 2009, 2011, 2013, (suite du tirage) 2015 | ||
| 500 | |a Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, cet ouvrage décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, les spécificités du langage, les étapes du développement et le rôle de l'entourage, les | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [119]-122. Glossaire. Index | ||
| 505 | 0 | |a 1. Le langage : un domaine d'apprentissage très spécifique -- 2. Les débuts du langage -- 3. Des mots isolés aux productions complexes : on apprend pas à parler tout seul -- 4. Les différences interindividuelles -- 5. Du langage oral au langage écrit : fonctionnement et dysfonctionnements | |
| 520 | |a L'apprentissage du langage est l'une des premières étapes cruciales de la vie. Dans cet ouvrage, Agnès Florin explore les mécanismes du développement du langage chez les enfants, en se penchant sur les aspects neurologiques, les influences de l'entourage, les différences interindividuelles et les troubles du langage. Elle aborde également la question de l'acquisition du langage écrit. En s'appuyant sur des études scientifiques, l'auteur offre une synthèse claire et accessible sur ce sujet fondamental. | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Communication orale | ||
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