La transposition didactique en mathématiques, en physique et en biologie
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Document - IREM de Lyon, 66 |
|---|---|
| Päätekijät: | , , |
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
[Lyon] :
IREM : LIRDIS
impr. 1989.
|
| Sarja: | LIRDIS
1 |
| Aiheet: | |
| Huomautus: |
IREM : Institut de recherche pour l'enseignement des mathématiques, Académie de Lyon. LIRDIS : Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique des disciplines scientifiques Numéro de : "Institut de recherche pour l'enseignement des mathématiques, académie de Lyon", (1989)nů6 La transposition didactique consiste dans la fabrication d'un savoir à enseigner à partir d'un savoir de référence ; la différence entre ces deux savoirs provient des contraintes qui pèsent sur le savoir à enseigner ; les textes présentés montrent comment Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 01905nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 265307 | ||
| 008 | 050929s1989 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN091387043 | ||
| 020 | |a 2906943134 (br.) : |c 50 FRF | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 084 | |a 00A35. 2010 | ||
| 084 | |a 97-XX. 2010 | ||
| 100 | 1 | |a Arsac, Gilbert. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La transposition didactique en mathématiques, en physique et en biologie |c par Gilbert Arsac, Andrée Tiberghien et Michel Develay. |
| 260 | |a [Lyon] : |b IREM : |b LIRDIS, |c impr. 1989. | ||
| 300 | |a 1 vol. (93 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a LIRDIS |v 1 | |
| 500 | |a IREM : Institut de recherche pour l'enseignement des mathématiques, Académie de Lyon. LIRDIS : Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique des disciplines scientifiques | ||
| 500 | |a Numéro de : "Institut de recherche pour l'enseignement des mathématiques, académie de Lyon", (1989)nů6 | ||
| 500 | |a La transposition didactique consiste dans la fabrication d'un savoir à enseigner à partir d'un savoir de référence ; la différence entre ces deux savoirs provient des contraintes qui pèsent sur le savoir à enseigner ; les textes présentés montrent comment | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Physique |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Biologie |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Tiberghien, Andrée, |d 1942- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Develay, Michel, |d 1943- |4 aut | |
| 773 | 0 | |0 104709014 |t Document - IREM de Lyon |x 1142-8155 |g 66 | |
| 997 | |0 265307 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD1391 |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 510.7 ARS | ||