Attention, observation, mémoire, CP : mémoire, perception, attention visuelle et perceptive, évocation mentale, imagination
Cet ouvrage ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe, présentant des exercices de difficulté progressive et articulés autour des 5 périodes de l'année scolaire. Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CP à travailler leur fac...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Retz
DL 1998.
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| Serier: | Fiches ressources
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre(s) tirage(s) : 2009 Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants : 36 fiches photocopiables pour la classe, présentant des exercices de difficulté progressive. Ces fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CP à travailler leurs facultés : d'observation, d'attention, et de mémorisation. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Bellanger, Francoise, |d 1952- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Attention, observation, mémoire, CP : |b mémoire, perception, attention visuelle et perceptive, évocation mentale, imagination |c Françoise Bellanger ; sous la direction de Jean-Luc Caron. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 vol. (47 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Fiches ressources | |
| 500 | |a Autre(s) tirage(s) : 2009 | ||
| 500 | |a Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants : 36 fiches photocopiables pour la classe, présentant des exercices de difficulté progressive. Ces fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CP à travailler leurs facultés : d'observation, d'attention, et de mémorisation. | ||
| 520 | |a Cet ouvrage ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe, présentant des exercices de difficulté progressive et articulés autour des 5 périodes de l'année scolaire. Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CP à travailler leur faclutés : d'observation, d'attention et de mémorisation. En effet, pour de nombreux enfants, l'origine des difficultés scolaires est liée à une mauvaise utilisation de ces compétences. Il apparaît donc essentiel de mettre en place , des le CP, des activités qui amèneront progressivement les enfants à: développer leur capacités d'attention visuelle et auditive, ainsi que leur imagination, utiliser des stratégies de mémorisation (moyens mnémotechniques); se construire des images mentales fortes pour les graver dans leur mémoire. | ||
| 650 | |a Mémoire | ||
| 650 | |a Imagination | ||
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| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours préparatoire | ||
| 700 | 1 | |a Caron, Jean-Luc, |d 1954-...., |c enseignant. |4 pbd | |
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