Lecture et écriture à l'école : [extraits de] mémoires professionnels Tome 2, Cycle 3
Présente des expériences pédagogiques qui ont pour but de favoriser chez les élèves du cycle 3 l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
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| Other Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Le Perreux-sur-Marne :
CRDP, Académie de Créteil
C 2000.
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| Series: | IUFM premier degré
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| Subjects: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table of Contents:
- P. 7
- Préface
- P. 9
- Avant-propos
- P. 11
- Première partie : aides à la compréhension
- P. 17
- La compréhension des textes
- P. 21
- Diagnos, un outil d'aide à la compréhension
- P. 33
- Aide à l'établissement de la cohérence sématique globale
- P. 37
- Le récit et le texte de procédure
- P. 41
- Comprendre les mathématiques en écrivant
- P. 43
- Écrire pour penser en maths : la narration de recherche
- P. 57
- Concevoir un projet de lecture-écriture
- P. 59
- Utiliser le roman policier
- P. 77
- Deuxième partie : Produire des textes
- P. 81
- Écriture et situation de communication
- P. 83
- Représentation du destinataire et production d'une lettre
- P. 93
- Écriture, réecriture, aides à la production
- P. 97
- Les attitudes des enfants face à la réecriture
- P. 99
- Enrichissement et cohérence des écrits
- P. 107
- Faire agir pour aider à écrire un texte de procédure
- P. 115
- Les personnages d'un récit
- P. 117
- Les personnages dans les enigmes policières
- P. 129
- Lecture, écriture et roman policier
- P. 145
- Troixième partie : un ordinateur pour écrire
- P. 151
- Le traitement d'un texte, une aide à l'écriture
- P. 161
- Réecrire avec l'ordinateur
- P. 179
- Ordinateurs et BDC
- P. 201
- Bibliographie