Lecture et écriture à l'école : [extraits de] mémoires professionnels Tome 2, Cycle 3
Présente des expériences pédagogiques qui ont pour but de favoriser chez les élèves du cycle 3 l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Сохранить в:
| Другие авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Le Perreux-sur-Marne :
CRDP, Académie de Créteil
C 2000.
|
| Серии: | IUFM premier degré
|
| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02838nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 264258 | ||
| 008 | 000928t20002000xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN05386431X | ||
| 020 | |a 2869181043 (br.) : |c 14 EUR | ||
| 024 | |a 9782869181045 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 35 | ||
| 082 | |a 350 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Lecture et écriture à l'école : |b [extraits de] mémoires professionnels |n Tome 2, |p Cycle 3 |c Hervé Mervant,... Hélène Orriger,... Christian Ambroise... [et autres] ; présentés et coordonnés par Jacques Crinon,... et Denis Legros,... |
| 260 | |a Le Perreux-sur-Marne : |b CRDP, Académie de Créteil. | ||
| 260 | |c C 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (203 pages) : |b couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a IUFM premier degré | |
| 504 | |a Bibliographie p. 201-203 | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Préface -- P. 9 -- Avant-propos -- P. 11 -- Première partie : aides à la compréhension -- P. 17 -- La compréhension des textes -- P. 21 -- Diagnos, un outil d'aide à la compréhension -- P. 33 -- Aide à l'établissement de la cohérence sématique globale -- P. 37 -- Le récit et le texte de procédure -- P. 41 -- Comprendre les mathématiques en écrivant -- P. 43 -- Écrire pour penser en maths : la narration de recherche -- P. 57 -- Concevoir un projet de lecture-écriture -- P. 59 -- Utiliser le roman policier -- P. 77 -- Deuxième partie : Produire des textes -- P. 81 -- Écriture et situation de communication -- P. 83 -- Représentation du destinataire et production d'une lettre -- P. 93 -- Écriture, réecriture, aides à la production -- P. 97 -- Les attitudes des enfants face à la réecriture -- P. 99 -- Enrichissement et cohérence des écrits -- P. 107 -- Faire agir pour aider à écrire un texte de procédure -- P. 115 -- Les personnages d'un récit -- P. 117 -- Les personnages dans les enigmes policières -- P. 129 -- Lecture, écriture et roman policier -- P. 145 -- Troixième partie : un ordinateur pour écrire -- P. 151 -- Le traitement d'un texte, une aide à l'écriture -- P. 161 -- Réecrire avec l'ordinateur -- P. 179 -- Ordinateurs et BDC -- P. 201 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Présente des expériences pédagogiques qui ont pour but de favoriser chez les élèves du cycle 3 l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 700 | 1 | |a Crinon, Jacques, |d 1948- |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Legros, Denis, |d 19..- |4 edt | |
| 997 | |0 264258 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.6 LEC |z Blois, INSPE CVL, 372.6 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 LEC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.62 LEC | ||