Motiver et développer les démarches de lecture grâce au roman policier
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Prologue, |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Villeneuve-d'Ascq :
IUFM Nord-Pas-de-Calais
copyright 1996.
|
| Cyfres: | Prologue
2 |
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
En appendice, choix de documents "Prologue" est une suite fermée en 13 volumes Tiré d'un mémoire de PLC2 lettres ce livre considère une expérience de lecture suivie en 6ème selon 3 objectifs : psychologique, culturel, didactique.Cette lecture suivie concerne les pistolets de Sans-Atout |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: |
| LEADER | 01272nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 264195 | ||
| 008 | 010726t19961996xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN059000880 | ||
| 020 | |c (Br.) : |c 30 F | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 807.12 | ||
| 100 | 1 | |a Crepin-Halgand, Anne. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Motiver et développer les démarches de lecture grâce au roman policier |c Anne Crepin-Halgand. |
| 260 | |a Villeneuve-d'Ascq : |b IUFM Nord-Pas-de-Calais, |c copyright 1996. | ||
| 300 | |a 1 vol. (57 p.) : |b ill. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Prologue |v 2 | |
| 500 | |a En appendice, choix de documents | ||
| 500 | |a "Prologue" est une suite fermée en 13 volumes | ||
| 500 | |a Tiré d'un mémoire de PLC2 lettres ce livre considère une expérience de lecture suivie en 6ème selon 3 objectifs : psychologique, culturel, didactique.Cette lecture suivie concerne les pistolets de Sans-Atout | ||
| 504 | |a Bibliogr., 2 p | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Roman policier | ||
| 773 | 0 | |t Prologue | |
| 997 | |0 264195 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.64 CRE |z Blois, INSPE CVL, 372.64 CRE | ||