Lire. 2, Etre lecteur
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
A. Colin
DL 1996, cop. 1996.
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| Seri Bilgileri: | Formation des enseignants. Professeurs des écoles
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| Konular: | |
| Not: |
Autre tirage : 1998 Examen des différents types de lecture que le lecteur enfant ou adulte peut rencontrer. Qu'appelle-t-on lecture fonctionnelle ? Comment devenir un lecteur polyvalent capable aussi d'apprécier la littérature ? Nombreuses suggestions d'activités pour les classes de la maternelle au collège. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Etre lecteur |
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| 245 | 1 | 0 | |a Lire. |n 2, |p Etre lecteur |c Bernadette Gromer,..., Marlise Weiss,... |
| 260 | |a Paris : |b A. Colin, |c DL 1996, cop. 1996. | ||
| 300 | |a 1 vol. (166 p.) : |b ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Formation des enseignants. Professeurs des écoles | |
| 500 | |a Autre tirage : 1998 | ||
| 500 | |a Examen des différents types de lecture que le lecteur enfant ou adulte peut rencontrer. Qu'appelle-t-on lecture fonctionnelle ? Comment devenir un lecteur polyvalent capable aussi d'apprécier la littérature ? Nombreuses suggestions d'activités pour les classes de la maternelle au collège. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 505 | 0 | |a La lecture fonctionnelle -- La lecture littéraire -- Devenir lecteur -- La structure des histoires -- Le personnage -- L'action -- La temporalité -- Le genre -- Lire un livre entier -- Lire des livres | |
| 650 | |a Lisibilité (style littéraire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Aspect cognitif | ||
| 700 | 1 | |a Weiss, Marlise. |4 aut | |
| 997 | |0 264183 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 GRO |z Blois, INSPE CVL, 372.4 GRO | ||