Analyser et favoriser la parole des petits : un atelier de langage à l'école maternelle
Cet ouvrage analyse les échanges langagiers quotidiens d'élèves de maternelle autour d'une marionnette que chacun à leur tour ils ramènent le soir à la maison. Il s'agit de montrer la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs, de caractériser les fa...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF
DL2003.
|
| سلاسل: | Didactique du français
|
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Analyse les échanges langagiers quotidiens d'enfants de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
جدول المحتويات:
- P. 23
- Chapitre 1: L'atelier de langage Ploum
- P. 39
- Chapitre 2: Le polylogue Ploum: bruits, apartés et brouhahas
- P. 61
- Chapitre 3: Le polylogue Ploum : circulation des genres
- P. 85
- Chapitre 4: Le polylogue Ploum : espace discursif, dialogue et routines
- P. 111
- Chapitre 5: Le polylogue Ploum: mouvements de thèmes, mouvements de genres
- P. 135
- Chapitre 6: Le polylogue Ploum: types d'enfants
- P. 161
- Bilan et perspectives
- P. 179
- Annexes
- P. 209
- Bibliographie