Les différents écrits professionnels
L'ouvrage propose de s'exercer aux différents écrits professionnels qui préparent à l'enseignement ou qui accompagnent l'enseignant durant sa carrière. Une place importante est donnée au "mémoire professionnel
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| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Bordas pédagogie
DL 2001, cop. 2001.
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| Collection: | Formation des enseignants. Enseigner
|
| Sujets: | |
| Note: |
Autre auteur : Stéphane Brau-Antony Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02560nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 263239 | ||
| 008 | 021022t20012001xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN068025246 | ||
| 020 | |a 2047294622 (br.) : |c 95 FRF | ||
| 024 | |a 9782047294628 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.5 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Baillat, Gilles, |d 1952- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les différents écrits professionnels |c coordonné par Gilles Baillat ; Corinne Aroq, Christine Bouissou, Stéphane Brau-Antony. |
| 260 | |a Paris : |b Bordas pédagogie, |c DL 2001, cop. 2001. | ||
| 300 | |a 1 vol. (133 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Formation des enseignants. Enseigner | |
| 500 | |a Autre auteur : Stéphane Brau-Antony | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 129-133 | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- 1. Le contexte de l'écriture professionnelle -- P. 14 -- A. Définitions -- P. 14 -- B. Les fondements de l'écriture professionnelle -- P. 20 -- C. Accompagner une activité professionnelle -- P. 24 -- D. Le modèle du praticien réflexif -- P. 32 -- E. Les différentes typologies d'écriture professionnelle -- P. 35 -- 2. Quelques pratiques d'écriture professionnelle -- P. 36 -- A. Problématique générale -- P. 37 -- B. L'analyse a posteriori des séquences d'enseignement-apprentissage -- P. 44 -- C. Un écrit professionnel particulier: Le bilan de séquence d'enseignement-apprentissage -- P. 62 -- D. Le dossier didactique en PLC 2 -- P. 67 -- E. Le rapport de stage -- P. 73 -- F. Le portefolio -- P. 75 -- 3. Le mémoire professionnel -- P. 77 -- A. Le mémoire professionnel : L'objet et sa finalité -- P. 81 -- B. Réaliser le mémoire professionnel : comment faire ? -- P. 100 -- C. L'évaluation comme perspective : la rédaction et la soutenance -- P. 119 -- 4. Pointe de vue sur quelques notions clés | |
| 520 | |a L'ouvrage propose de s'exercer aux différents écrits professionnels qui préparent à l'enseignement ou qui accompagnent l'enseignant durant sa carrière. Une place importante est donnée au "mémoire professionnel | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Aspect cognitif | ||
| 650 | |a Éducation |x Rapports |x Rédaction | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Aroq, Corinne. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Bouissou, Christine, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Brau-Antony, Stéphane. |4 aut | |
| 997 | |0 263239 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPG1101 | ||