Comprendre et enseigner la classification du vivant
On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel " invertébrés ", ne disent rie...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , , , , , |
|---|---|
| Awduron Eraill: | , , |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Belin éducation
DL 2008.
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| Rhifyn: | Seconde édition. |
| Cyfres: | Guide Belin
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| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres tirages : 2011, 2015, 2020, 2024 Autres auteurs : Claude Lebas, Marie-Laure Le Louarn, Patrick Mardelle, Eric Nicol |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04308nam a22003977a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782701147987 (br.) : |c 27 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 578.012 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Cariou, François, |d 19..-...., |c professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comprendre et enseigner la classification du vivant |c [sous la direction de Guillaume Lecointre,...] ; François Cariou,... André Duco,... Gérard Guillot... [et autres] ; dessins Thomas Haessig, Dominique Visset ; préface André Giordan. |
| 250 | |a Seconde édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Belin éducation, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (351 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 29 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Guide Belin | |
| 500 | |a Autres tirages : 2011, 2015, 2020, 2024 | ||
| 500 | |a Autres auteurs : Claude Lebas, Marie-Laure Le Louarn, Patrick Mardelle, Eric Nicol | ||
| 504 | |a Bibliographie page [340]. Notes bibliographiques. Glossaire. Index | ||
| 520 | |a On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel " invertébrés ", ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles. Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé. Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires. Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant. | ||
| 521 | |a "Tous niveaux" | ||
| 650 | |a Sciences naturelles |x Classification | ||
| 650 | |a Sciences de la vie |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Duco, André, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Guillot, Gérard, |d 1954-...., |c naturaliste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lebas, Claude, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lecointre, Guillaume, |d 1964- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Le Louarn Bonnet, Marie-Laure, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mardelle, Patrick, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Nicol, Eric, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Haessig, Thomas, |d 19..- |4 ill | |
| 700 | 1 | |a Visset, Dominique, |d 19..- |4 ill | |
| 700 | 1 | |a Giordan, André, |d 1946-2023, |c professeur de biologie. |4 aui | |
| 997 | |0 254780 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 578.012 COM |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 578.012 COM |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 578.012 COM |z Bourges, INSPE CVL, 372.36 LEC |z Chartres, INSPE CVL, 372.3 LEC |z Blois, INSPE CVL, 372.3 LEC |z Blois, INSPE CVL, 372.3 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 570 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 570 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 570 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 570 LEC |z Orléans, INSPE CVL, 570 LEC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.3 COM |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.3 COM |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 BON | ||