Enquêter auprès d'enfants et de jeunes : objets, méthodes et terrains de recherche en sciences sociales
Pourquoi fabrique-t-on des gâteaux de sable à la récré ? , pourquoi veut-on être la chouchou de la maîtresse ? , pourquoi prend-on son doudou en photo ? Nous prenons très au sérieux ces questions enfantines et, dans nos propres recherches, nous souhaitons, par-delà les effets de mode, comprendre com...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2006.
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| Seria: | Collection Didact Éducation
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| Hasła przedmiotowe: | |
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Autres tirages : 2014, 2020 Ce livre explique comment mener des enquêtes auprès d’enfants, s’adresse directement aux étudiants et chercheurs dans ce domaine et permet ainsi de saisir comment se construit la recherche en sciences sociales sur l'enfance et la jeunesse. |
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Spis treści:
- P. 9
- Introduction
- P. 10
- Les enfants sont à la mode
- P. 11
- Vers une socio-anthropologie de l'enfance
- P. 12
- Quel âge ont les enfants et les jeunes ?
- P. 14
- Objets, méthodes et terrains
- Première partie. Construire objets et terrains de recherche
- P. 19
- Introduction
- P. 21
- Chapitre 1. Des problèmes épistémologiques spécifiques
- P. 21
- I. La fausse évidence de l'enfance conçue comme réalité naturelle
- P. 23
- II. L'illusion de l'homogénéité de l'enfance
- P. 26
- III. La difficile construction de l'objet "enfance"
- P. 29
- IV. Un objet inscrit dans les rapports sociaux
- P. 31
- Chapitre 2. Des objets qui prennent en compte le point de vue des enfants
- P. 32
- I. Jeu et loisirs
- P. 52
- II. École et socialisation
- P. 69
- III. Familles et sociétés
- Deuxième partie. Questions et propositions méthodologiques
- P. 93
- Introduction
- P. 95
- Chapitre 3. La relation du chercheur aux enfants
- P. 96
- I. Faire confiance
- P. 105
- II. Gagner la confiance
- P. 121
- Chapitre 4. Des terrains
- P. 122
- I. Des récréations sous observation
- P. 141
- II. Des scénarios pour écoliers
- P. 162
- III. Le monde enfantin en photos
- P. 189
- Conclusion