Enquêter auprès d'enfants et de jeunes : objets, méthodes et terrains de recherche en sciences sociales
Pourquoi fabrique-t-on des gâteaux de sable à la récré ? , pourquoi veut-on être la chouchou de la maîtresse ? , pourquoi prend-on son doudou en photo ? Nous prenons très au sérieux ces questions enfantines et, dans nos propres recherches, nous souhaitons, par-delà les effets de mode, comprendre com...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2006.
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| Reeks: | Collection Didact Éducation
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Autres tirages : 2014, 2020 Ce livre explique comment mener des enquêtes auprès d’enfants, s’adresse directement aux étudiants et chercheurs dans ce domaine et permet ainsi de saisir comment se construit la recherche en sciences sociales sur l'enfance et la jeunesse. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Danic, Isabelle, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enquêter auprès d'enfants et de jeunes : |b objets, méthodes et terrains de recherche en sciences sociales |c Isabelle Danic, Julie Delalande et Patrick Rayou. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c 2006. | ||
| 300 | |a 1 volume (215 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Didact Éducation | |
| 500 | |a Autres tirages : 2014, 2020 | ||
| 500 | |a Ce livre explique comment mener des enquêtes auprès d’enfants, s’adresse directement aux étudiants et chercheurs dans ce domaine et permet ainsi de saisir comment se construit la recherche en sciences sociales sur l'enfance et la jeunesse. | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 193-203. Notes bibliographiques en bas de page. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Introduction -- P. 10 -- Les enfants sont à la mode -- P. 11 -- Vers une socio-anthropologie de l'enfance -- P. 12 -- Quel âge ont les enfants et les jeunes ? -- P. 14 -- Objets, méthodes et terrains -- Première partie. Construire objets et terrains de recherche -- P. 19 -- Introduction -- P. 21 -- Chapitre 1. Des problèmes épistémologiques spécifiques -- P. 21 -- I. La fausse évidence de l'enfance conçue comme réalité naturelle -- P. 23 -- II. L'illusion de l'homogénéité de l'enfance -- P. 26 -- III. La difficile construction de l'objet "enfance" -- P. 29 -- IV. Un objet inscrit dans les rapports sociaux -- P. 31 -- Chapitre 2. Des objets qui prennent en compte le point de vue des enfants -- P. 32 -- I. Jeu et loisirs -- P. 52 -- II. École et socialisation -- P. 69 -- III. Familles et sociétés -- Deuxième partie. Questions et propositions méthodologiques -- P. 93 -- Introduction -- P. 95 -- Chapitre 3. La relation du chercheur aux enfants -- P. 96 -- I. Faire confiance -- P. 105 -- II. Gagner la confiance -- P. 121 -- Chapitre 4. Des terrains -- P. 122 -- I. Des récréations sous observation -- P. 141 -- II. Des scénarios pour écoliers -- P. 162 -- III. Le monde enfantin en photos -- P. 189 -- Conclusion | |
| 520 | |a Pourquoi fabrique-t-on des gâteaux de sable à la récré ? , pourquoi veut-on être la chouchou de la maîtresse ? , pourquoi prend-on son doudou en photo ? Nous prenons très au sérieux ces questions enfantines et, dans nos propres recherches, nous souhaitons, par-delà les effets de mode, comprendre comment les enfants et les jeunes deviennent et sont déjà des acteurs sociaux. Mais peu d'ouvrages francophones disent comment enquêter auprès d'enfants. Le projet de notre livre est donc ambitieux : il pose les difficultés d'une réflexion sur l'enfance, donne un nouveau regard sur des objets familiers (les loisirs des enfants, l'école et la famille) en présentant des recherches attentives à l'expérience des enfants, et décroit avec précision comment mener une enquête aurpès d'enfants et de jeunes. Il s'adresse aux étudiants et aux chercheurs qui veulent conduire ce type d'enquête, mais aussi aux professionnels qui souhaitent élargir leur regard sur l'enfance et faire évoluer leurs pratiques. les auteurs, en donnant à voir comment se construit la recherche en sciences sociales sur l'enfance et la jeunesse espèrent ainsi susciter de nouveaux travaux. | ||
| 650 | |a Enfants |x Enquêtes | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Sociologie |x Méthodologie | ||
| 700 | 1 | |a Delalande, Julie, |d 1967-...., |c enseignante-chercheuse en anthropologie sociale. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rayou, Patrick. |4 aut | |
| 997 | |0 234017 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 305.23 DAN |z Blois, INSPE CVL, 305.23 DAN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 300 DAN | ||