La traduction : la comprendre, l'apprendre
"Comment devient-on traducteur ? Que doit comporter une formation à la traduction ? Comment le traducteur aborde-t-il la traduction des textes spécialisés, et avec quelles connaissances ? Ces questions, traitées de manière directe et raisonnée à l'aide de modèles et d'éléments théoriq...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2005.
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| Series: | Linguistique nouvelle
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| Subjects: | |
| Note: |
Autres tirages : 2009, 2011, 2014 (4e tirage) L'auteur, lui même traducteur, livre dans cet ouvrage ses réflexions sur le métier de traducteur : comment le devient- on ? comment former à la traduction (l'auteur fait d'ailleurs quelques suggestions dans ce domaine) ? comment aborder des textes spécialisés ? ... |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XII-278 p.) : |b ill. ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a L'auteur, lui même traducteur, livre dans cet ouvrage ses réflexions sur le métier de traducteur : comment le devient- on ? comment former à la traduction (l'auteur fait d'ailleurs quelques suggestions dans ce domaine) ? comment aborder des textes spécialisés ? ... | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [267]-274. Index | ||
| 520 | |a "Comment devient-on traducteur ? Que doit comporter une formation à la traduction ? Comment le traducteur aborde-t-il la traduction des textes spécialisés, et avec quelles connaissances ? Ces questions, traitées de manière directe et raisonnée à l'aide de modèles et d'éléments théoriques simples, permettent au lecteur de mieux comprendre des aspects de la traduction le plus souvent méconnus, notamment la nature des connaissances linguistiques du traducteur, l'importance de la prise de décisions, les stratégies d'acquisition de connaissances, de fidélité et de résolution de problèmes. L'ensemble est présenté sous forme didactique, avec des suggestions en matière d'enseignement." | ||
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