L'activité d'adolescents en classe : contribution à un programme de recherche en anthropologie cognitive
Cette thèse décrit et interprète l'activité d'élèves dans trois contextes scolaires différents. Adoptant la théorie du cours d'action, elle visait à identifier les structures significatives archétypes de l'activité d'élèves. Les objectifs méthodologique étaient de concevoir...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Thèse et Mémoire papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
[S.l.] :
[s.n.]
2004.
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| Konular: | |
| Not: |
Publication autorisée par le jury |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Students activity in class :, contribution to a research program in cognitive anthropology |
| LEADER | 02654nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 221328 | ||
| 008 | 050830s2004 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN089491831 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre |b eng | |
| 084 | |a 796 | ||
| 100 | 1 | |a Guérin, Jérôme, |d 1970- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Students activity in class : |b contribution to a research program in cognitive anthropology |
| 245 | 1 | 0 | |a L'activité d'adolescents en classe : |b contribution à un programme de recherche en anthropologie cognitive |c par Jérôme Guérin ; [sous la dir. de] Charles Roncin,... |
| 260 | |a [S.l.] : |b [s.n.], |c 2004. | ||
| 300 | |a 350 p. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Publication autorisée par le jury | ||
| 502 | |a Thèse de doctorat. Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Orléans. 2004 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 253-268 | ||
| 520 | |a Cette thèse décrit et interprète l'activité d'élèves dans trois contextes scolaires différents. Adoptant la théorie du cours d'action, elle visait à identifier les structures significatives archétypes de l'activité d'élèves. Les objectifs méthodologique étaient de concevoir un observatoire adapté aux contextes afin d'accéder et de rendre compte de la signification de l'expérience vécue par les élèves en classe. Deux catégories de données ont été construites : des données d'enregistrement vidéo des comportements des élèves et complétés a posteriori par des entretiens d'autoconfrontation. La première étude met en évidence les relations des élèves aux adultes et aux dispositifs audiovisuels en milieu scolaire. La deuxième étude rend compte de l'organisation et de la signification des dimensions clandestine et publique de l'activité d'un élève de Seconde lors de cours de mathématiques. La dernière étude souligne différentes formes d'engagement de l'élève et l'équilibre précaire de l'accord entre ce dernier et l'enseignant lors d'un cycle de Tennis de table en EPS. | ||
| 650 | |a Adolescents |x Psychologie | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Thèses et écrits académiques | ||
| 700 | 1 | |a Roncin, Charles. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Université d'Orléans. |4 dgg | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 246830743 |t L'activité d'adolescents en classe |o contribution à un programme de recherche en anthropologie cognitive |f par Jérôme Guérin |c Grenoble |n Atelier national de reproduction des thèses |d 2004 |p Microfiches |s [Grenoble thèses] |
| 997 | |0 221328 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2004-60 |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-2004-60 b | ||