Troubles dysphasiques : comment raconter, relater, faire agir à l'âge préscolaire

Synthèse des travaux sur la dysphasie selon l'approche structurale, pragmatique et discursive. Analyse des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire avec et sans troubles en interaction avec un adulte

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Weck, Geneviève de, 1952-, Rosat, Marie-Claude (Egilea)
Formatua: Livre papier
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Paris : Masson DL 2003.
Saila:Collection d'Orthophonie
Gaiak:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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300 |a 1 volume (IX-223 pages) :  |b couverture illustrée en couleur ;  |c 24 cm. 
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504 |a Bibliographie pages [205]-220. Index des matières 
520 |a Synthèse des travaux sur la dysphasie selon l'approche structurale, pragmatique et discursive. Analyse des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire avec et sans troubles en interaction avec un adulte 
650 |a Langage 
650 |a Enfants  |x Langage  |x Évaluation 
650 |a Troubles du langage  |x Chez l'enfant 
650 |a Orthophonie pour enfants 
700 1 |a Rosat, Marie-Claude.  |4 aut 
997 |0 213329  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/  |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/  |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, MS1628