Créer une véritable relation pédagogique
Cet ouvrage a pour objectif de donner des pistes pour mettre en place une relation pédagogique efficace. La première partie cherche à montrer pourquoi la relation pédagogique est si importante. Il est capital qu'un climat de confiance entre l'élève et le maître soit établi le plus rapideme...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2004.
|
| Cyfres: | Profession enseignant
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres tirages : 2007, 2009 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02740nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 206448 | ||
| 008 | 040331t20042004xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN077216466 | ||
| 020 | |a 2011708036 (br.) (2004) : |c 19.90 EUR | ||
| 020 | |a 9782011710185 (br.) (2009) : |c 21,40 EUR | ||
| 024 | |a 9782011708038 | ||
| 024 | |a 9782011710185 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.102 3 | ||
| 100 | 1 | |a Marsollier, Christophe. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Créer une véritable relation pédagogique |c Christophe Marsollier ; ouvrage publié sous la direction de Jean-Pierre Obin. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2004. | ||
| 300 | |a 1 vol. (187 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Profession enseignant | |
| 500 | |a Autres tirages : 2007, 2009 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 185-187. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Avant-propos -- P. 9 -- Partie 1. Pourquoi la relation pédagogique est-elle une composante si importante ? -- P. 11 -- 1. La relation : tremplin et obstacle -- P. 23 -- 2. La fonction relationnelle, sens et enjeux -- P. 39 -- Partie 2. Les clés d une bonne relation avec les élèves -- P. 41 -- 3. Se placer du côté de l élève -- P. 68 -- 4. Créer un bon climat de travail -- P. 81 -- 5. Connaître ses élèves pour mieux les aider -- P. 93 -- 6. Mieux communiquer pour mieux enseigner -- P. 145 -- Partie 3. Les habiletés relationnelles et les savoir-être des professionnels -- P. 147 -- 7. Savoir être convaincant et influent -- P. 153 -- 8. Adopter une posture d accompagnement -- P. 159 -- 9. Produire des rétroactions positives -- P. 169 -- 10. Poser des actes de médiation -- P. 183 -- Conclusion -- P. 185 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Cet ouvrage a pour objectif de donner des pistes pour mettre en place une relation pédagogique efficace. La première partie cherche à montrer pourquoi la relation pédagogique est si importante. Il est capital qu'un climat de confiance entre l'élève et le maître soit établi le plus rapidement possible. Mettre en place "des dispositifs adaptés à tous les profils d'élève" constitue un moyen d'établir "des modes relationnels différenciés" et donc" une qualité d'accompagnement et une médiation efficaces." | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Méthodologie | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 700 | 1 | |a Obin, Jean-Pierre, |d 1942- |4 edt | |
| 997 | |0 206448 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.102 MAR |z Orléans, INSPE CVL, 371.12 MAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 MAR |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.1 MAR | ||