Identités, mémoires, conscience historique
"La Société Internationale de Didactique de l'Histoire a choisi la France pour son Congrès mondial en 2001. Cet ouvrage présente les principales communications qui ont été échangées à cette occasion dans un colloque organisé en partenariat avec le pôle de recherche en Sciences humaines et...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français Anglais |
| Pubblicazione: |
Saint-Étienne :
Publications de l'Université de Saint-Étienne
DL 2003.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Textes du colloque co-organisé par la Société Internationale pour la Didactique de l'Histoire et l'Institut de Formation des Maîtres de Lyon, Lyon, novembre 2001 Communications en français ou en anglais Textes issus d'un colloque tenu à Lyon en novembre 2001. Réflexions sur les enjeux, voire les conséquences, de l'enseignement de l'histoire dans le contexte des sociétés contemporaines confrontées aux questions d'identités. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03703nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 205880 | ||
| 008 | 030325s2003 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN070264368 | ||
| 020 | |a 2862722677 (br.) : |c 23 EUR | ||
| 024 | |a 9782862722672 | ||
| 041 | 0 | |a fre |a eng | |
| 082 | |a 907 | ||
| 110 | 2 | |a Institut universitaire de formation des maîtres de l'académie de Lyon. |4 orm | |
| 245 | 1 | 0 | |a Identités, mémoires, conscience historique |c textes rassemblés par Nicole Tutiaux-Guillon et Didier Nourrisson. |
| 260 | |a Saint-Étienne : |b Publications de l'Université de Saint-Étienne, |c DL 2003. | ||
| 300 | |a 1 volume (220 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a Textes du colloque co-organisé par la Société Internationale pour la Didactique de l'Histoire et l'Institut de Formation des Maîtres de Lyon, Lyon, novembre 2001 | ||
| 500 | |a Communications en français ou en anglais | ||
| 500 | |a Textes issus d'un colloque tenu à Lyon en novembre 2001. Réflexions sur les enjeux, voire les conséquences, de l'enseignement de l'histoire dans le contexte des sociétés contemporaines confrontées aux questions d'identités. | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Identités, mémoires, conscience historique : l'enseignement de l'histoire entre principes et pratiques -- Identités, mémoires, conscience historique : quels enjeux dans quels contextes ? -- Identités, mémoires, conscience historique : penser le passé, apprendre l'histoire -- Conclusion | |
| 520 | |a "La Société Internationale de Didactique de l'Histoire a choisi la France pour son Congrès mondial en 2001. Cet ouvrage présente les principales communications qui ont été échangées à cette occasion dans un colloque organisé en partenariat avec le pôle de recherche en Sciences humaines et sociales de l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Lyon. Les identités nationales, la mémoire collective et la conscience historique composent un thème sensible, une question vive, dans nos sociétés d'aujourd'hui, en état de mondialisation/globalisation. La recherche rejoint des préoccupations de l'institution en matière d'enseignement de l'histoire et sans doute de formation des enseignants. L'ensemble s'inscrit dans le cadre d'une prise en compte des évolutions des identités reconnues légitimes dans la sphère publique, d'une réflexion sur les rapport des nouvelles générations au passé, et sans doute plus largement d'un renouveau des approches des liens sociaux et du rôle social de l'histoire. Cette question, loin d'être exclusivement française, se retrouve dans la plupart des pays européens, avec une acuité toute particulière dans les pays de l'Est. Des didacticiens et historiens l'évoquent également pour l'Amérique, Brésil, Canada, ou dans un contexte évidemment différent, pour le Maghreb." | ||
| 650 | |a Conscience historique | ||
| 650 | |a Évolution sociale | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement |z Algérie | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement |z Amérique | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement |z Europe | ||
| 650 | |a Identité collective | ||
| 650 | |a Mémoire collective | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Tutiaux-Guillon, Nicole, |d 19..- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Nourrisson, Didier, |d 1952-...., |c historien. |4 pbd |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Société internationale pour la didactique de l'histoire. |4 orm | |
| 997 | |0 205880 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, PS19047 |z Orléans, INSPE CVL, 907 IDE | ||