L'apprentissage de la lecture : perspectives comparatives
Cet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaisons, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Au-delà des différences évidentes des graphies,...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Övriga upphovsmän: | , |
| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Rennes : Tunis :
Presses universitaires de Rennes ; Centre de publications universitaires de Tunis
2003.
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| Serie: | Psychologie
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| Ämnen: | |
| Anmärkning: |
Textes issus des communications présentées lors d'un colloque qui s'est déroulé fin novembre 2000 à Carthage (Tunisie) Communications sur l'apprentissage de la lecture, en particulier dans les domaines francophone et arabophone, s'ouvrant sur des comparaisons entre écritures latines et sémitiques. Fait le point sur les connaissances actuelles du fonctionnement de l'apprenti lecteur à partir d'études interlangues |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'apprentissage de la lecture, perspectives comparatives, sous la dir. de Mohamed Nouri Romdhane, Jean-Emile Gombert et Michèle Belajouza, 2019, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 978-2-7535-6405-3 |