La naissance de la science
Les sciences de la Mésopotamie, de l'Egypte et de la Grèce présocratique forment un ensemble cohérent, où les connaissances mésopotamiennes et égyptiennes (acquises sans véritable méthode) ont été reprises dans un esprit tout différent par la Grèce. A la Mésopotamie dont les plus grandes réussi...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
[Paris] :
Gallimard
DL 1991.
|
| سلاسل: | Folio. Essais
154-155 |
| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • La science dans l'Antiquité du Proche-Orient, Première partie • La science dans la Grèce présocratique, Deuxième partie |
| LEADER | 03596nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 2070326039 (br.) (vol. 1) : |c 59 FRF | ||
| 020 | |a 2070326047 (br.) (vol. 2) : |c 64 FRF | ||
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| 082 | |a 509 | ||
| 100 | 1 | |a Pichot, André, |d 1950-...., |c historien des sciences. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La naissance de la science |c André Pichot. |
| 260 | |a [Paris] : |b Gallimard, |c DL 1991. | ||
| 300 | |a 2 volumes (312, 474 p.) : |b ill., cartes, couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Folio. Essais |v 154-155 | |
| 504 | |a Bibliographie p. [435]-440 (vol. 2). Index | ||
| 520 | |a Les sciences de la Mésopotamie, de l'Egypte et de la Grèce présocratique forment un ensemble cohérent, où les connaissances mésopotamiennes et égyptiennes (acquises sans véritable méthode) ont été reprises dans un esprit tout différent par la Grèce. A la Mésopotamie dont les plus grandes réussites scientifiques sont liées aux mystiques numérique et astrologique, à l'Egypte plus soucieuse d'esprit pratique, succède une science grecque qui se préoccupe moins d'accumuler les résultats "positifs" que de trouver des principes généraux et une explication rationnelle (ou tendant vers la rationalité). Cet ensemble cohérent forme la source principale de la science occidentale. Celle-ci ne négligera pas d'autres apports (indiens, chinois, arables...), mais ils se grefferont sur un corpus dont les grands principes et l'orientation générale auront déjà été établis. La science, en ses origines, a suivi deux voies distinctes : la voie des objets et la voie de l'esprit scientifique. La voie des objets consiste en la première différentiation d'études qui se structurent autour d'objets propres (les nombres, les astres, les êtres vivants...), mêlant empirisme, rationalité, magie et mystique. La voie de l'esprit scientifique est d'abord celle, philosophique, par laquelle la rationalité est élevée au rang de critère de vérité. C'est ensuite la voie par laquelle les disciplines préscientifiques sont reprises et transformées dans cet esprit nouveau, propre à la démocratie grecque | ||
| 520 | |a Le premier tome est principalement consacré, à la voie des objets : comment la Mésopotamie et l'Egypte ont accumulé un très grand nombre ce connaissances diverses, souvent très élaborées, sans jamais parvenir à une science proprement dite | ||
| 520 | |a Le second tome est principalement consacré à la voie de l'esprit scientifique : comment la Grèce a entrepris la recherche de principes explicatifs du monde, utilisant comme matériaux les connaissances mésopotamiennes et égyptiennes, mais les réorganisant à mesure que la rationalité devenait le principal critère de vérité. | ||
| 650 | |a Sciences |z Mésopotamie |x Histoire | ||
| 650 | |a Sciences |z Grèce |y Antiquité | ||
| 650 | |a Sciences antiques | ||
| 650 | |a Vie intellectuelle |z Grèce |y Antiquité | ||
| 650 | |a Vie intellectuelle |z Égypte |y Antiquité | ||
| 650 | |a Vie intellectuelle |z Mésopotamie |y Antiquité | ||
| 505 | 0 | |t Mésopotamie, Égypte |g 1 | |
| 505 | 0 | |t Grèce présocratique |g 2 | |
| 774 | 0 | |t La science dans l'Antiquité du Proche-Orient |h Première partie | |
| 774 | 0 | |t La science dans la Grèce présocratique |h Deuxième partie | |
| 997 | |0 196476 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, A6273-2 | ||