Modèles en termes d'automates : questions de fondements logiques et application à des processus d'apprentissage "stimulus-réponse"
On formalise l'idee de reseau d'automates probabilistes. on traite les problemes de fondements logiques que cela pose (en particulier dans le cas de boucles) en distinguant soigneusement entre probabilites de transition et processus qui en fait des probabilites conditionnelles. on obtient...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[S.l] :
[s.n]
1982.
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Publication autorisée par le jury |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | models in terms of automats: questions of logical foundations and application to "stimulus-response" learning processes |
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| 100 | 1 | |a Ferrand, Gérard, |d 19..-...., |c professeur d'informatique. | |
| 240 | 1 | 0 | |a models in terms of automats: questions of logical foundations and application to "stimulus-response" learning processes |
| 245 | 1 | 0 | |a Modèles en termes d'automates : |b questions de fondements logiques et application à des processus d'apprentissage "stimulus-réponse" |c Gérard Ferrand. |
| 260 | |a [S.l] : |b [s.n], |c 1982. | ||
| 300 | |a 1 vol. (pagination mult.) : |b ill ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Publication autorisée par le jury | ||
| 502 | |a Thèse 3e cycle. Mathématiques. Orléans. 1982 | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de volume | ||
| 520 | |a On formalise l'idee de reseau d'automates probabilistes. on traite les problemes de fondements logiques que cela pose (en particulier dans le cas de boucles) en distinguant soigneusement entre probabilites de transition et processus qui en fait des probabilites conditionnelles. on obtient ainsi des proprietes generales d'independance conditionnelle, et une signification elargie de la notion d'automate probabiliste. puis on applique ce qui precede en representant en termes d'automates des modeles d'apprentissage "stimulus-reponse", ce qui permet d'en discuter certains aspects. on obtient ainsi une sorte de reciproque a un theoreme de representation de p. suppes, et une situation dans laquelle un automate "eleve" est conditionne par un automate "enseignant" a se comporter comme un automate donne | ||
| 650 | |a Thèses et écrits académiques | ||
| 710 | 2 | |a Université d'Orléans. |4 dgg | |
| 997 | |0 195360 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-1982-23 b |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-1982-23 |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-1982-23a | ||
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