La connaissance de soi : en psychologie de l'éducation physique et du sport
Les perceptions et sentiments que nous avons de nous-mêmes jouent un rôle majeur dans la compréhension de nos comportements. Ils contribuent aussi à accroître le bien-être physique et psychologique, à améliorer les résultats scolaires et à optimiser la performance sportive. À cet égard, l'Éduca...
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| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Armand Colin
DL 2002.
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| シリーズ: | Collection Dynamiques
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| 主題: | |
| 注記: |
Cet ouvrage présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité de l'enfant, par le sport, à l'école. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 2200262809 (br.) : |c [19.5 EUR] | ||
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| 100 | 1 | |a Famose, Jean-Pierre. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La connaissance de soi : |b en psychologie de l'éducation physique et du sport |c Jean-Pierre Famose, Florence Guérin. |
| 260 | |a Paris : |b Armand Colin, |c DL 2002. | ||
| 300 | |a 1 volume (218 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Dynamiques | |
| 500 | |a Cet ouvrage présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité de l'enfant, par le sport, à l'école. | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 189-[209]. Index | ||
| 520 | |a Les perceptions et sentiments que nous avons de nous-mêmes jouent un rôle majeur dans la compréhension de nos comportements. Ils contribuent aussi à accroître le bien-être physique et psychologique, à améliorer les résultats scolaires et à optimiser la performance sportive. À cet égard, l'Éducation Physique et le Sport constituent des domaines propices à l'explication de cette notion.Comment la connaissance de soi se forme-t-elle et comment s'évalue-t-elle ? Quelle pertinence le système éducatif et l'Éducation physique et sportive en particulier doivent-ils lui reconnaître ? Quelles interventions peuvent-elles la rendre positive et favorable aux apprentissages moteurs ?Cet ouvrage présente l'approche définitionnelle, structurale et fonctionnelle de la connaissance de soi qui faisait défaut. Il s'appuie sur les travaux classiques et contemporains en psychologie générale, psychologie sociale et en psychologie de l'éducation physique et du sport. Il fournira au lecteur tous les éléments théoriques et empiriques nécessaires pour mesurer l'enjeu éducatif et social que constitue la prise en compte de la connaissance de soi dans les contextes scolaires et sportifs | ||
| 650 | |a Connaissance de soi | ||
| 650 | |a Psychologues du sport | ||
| 650 | |a Psychologie du sport | ||
| 700 | 1 | |a Guérin, Florence, |d 1970- |4 aut | |
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