La politique de l'éducation physique sous la Ve République : enseignement secondaire 1, L'élan gaullien, 1958-1969
Croisant documents d'archives, lecture critique de la presse et témoignages des acteurs de l'époque, cette recherche met à jour certains faits ignorés. Elle offre au lecteur, une analyse souvent inédite de la période et l'invite à nuancer ou réfuter certaines des représentations qui,...
Enregistré dans:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 1999.
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| 叢編: | Pratiques corporelles
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| 主題: | |
| 提示: |
Considérant les textes et décisions officiels, ou les actions et déclarations syndicales comme le fruit de l'affrontement et parfois de l'alliance de convictions, sensibilités et desseins divergents ou opposés, cette recherche s'attache à dévoiler cet aspect peu connu de l'histoire contempora |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | La politique de l'éducation physique sous la Cinquième République |
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| 100 | 1 | |a Martin, Jean-Luc, |d 1954-...., |c auteur en histoire du sport. | |
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| 245 | 1 | 0 | |a La politique de l'éducation physique sous la Ve République : |b enseignement secondaire |n 1, |p L'élan gaullien, 1958-1969 |c Jean-Luc Martin. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (216 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pratiques corporelles | |
| 500 | |a Considérant les textes et décisions officiels, ou les actions et déclarations syndicales comme le fruit de l'affrontement et parfois de l'alliance de convictions, sensibilités et desseins divergents ou opposés, cette recherche s'attache à dévoiler cet aspect peu connu de l'histoire contempora | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 212-214. Index | ||
| 520 | |a Croisant documents d'archives, lecture critique de la presse et témoignages des acteurs de l'époque, cette recherche met à jour certains faits ignorés. Elle offre au lecteur, une analyse souvent inédite de la période et l'invite à nuancer ou réfuter certaines des représentations qui, dans la mémoire collective, y sont fréquemment associées | ||
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