Représentations de l'étranger et didactique des langues
Comment l'enseignement de langue peut-il intégrer la problématique de l'altérité dans ses objectifs et ses démarches, quand les méthodes qui présentent une description simplifiée et souvent stéréotypée de la culture étrangère enseignée ne sont plus satisfaisantes ? Ce manuel pour enseignan...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
[Paris] :
Didier
DL 1993.
Paris : Impr. Jouve |
| Series: | Essais - CREDIF
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| Subjects: | |
| Note: |
Autres tirages : 1995, 2004, 2006, 2007, 2008, 2012 Coll. principale : CREDIF |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a [Paris] : |b Didier, |c DL 1993. | ||
| 260 | |a Paris : |b Impr. Jouve. | ||
| 300 | |a 1 volume (128 pages) : |b illustrations en noir et en couleurs, cartes ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Essais - CREDIF |x 0293-8308 | |
| 500 | |a Autres tirages : 1995, 2004, 2006, 2007, 2008, 2012 | ||
| 500 | |a Coll. principale : CREDIF | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 125-126. Index | ||
| 520 | |a Comment l'enseignement de langue peut-il intégrer la problématique de l'altérité dans ses objectifs et ses démarches, quand les méthodes qui présentent une description simplifiée et souvent stéréotypée de la culture étrangère enseignée ne sont plus satisfaisantes ? Ce manuel pour enseignants de langue se propose d'apporter des réponses précises en terme d'exercices et de documents tout en invitant à une relecture critique des outils d'enseignement couramment utilisés et de la relation personnelle qu'un enseignant entretient avec la culture qu'il enseigne | ||
| 650 | |a Représentations sociales | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Méthodologie | ||
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| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Professeurs de langues |x Formation | ||
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