Analyser les entretiens biographiques : l'exemple des récits d'insertion

Comment analyser les entretiens biographiques recueillis au cours d'enquêtes dans les sciences sociales ? Critiquant les usages purement illustratifs ou restitutifs de ce type d'entretiens et s'appuyant sur les principes de la démarche inductive (Grounded Theory), les auteurs proposen...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Demazière, Didier, Dubar, Claude, 1945-2015, sociologue (Yazar)
Materyal Türü: Livre papier
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: [Paris] : Nathan DL 1997.
Seri Bilgileri:Collection Essais & recherches. Série Sciences humaines
Konular:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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260 |a [Paris] :  |b Nathan,  |c DL 1997. 
300 |a 1 volume (350 pages) :  |b tableaux, graphiques ;  |c 24 cm. 
490 1 |a Collection Essais & recherches. Série Sciences humaines 
504 |a Bibliographie p. [339]-346 
505 0 |a P. 5 -- Introduction -- Première partie. Postures sociologiques face aux entretiens -- P. 15 -- I. Postures de recherche et statut de la parole des gens -- P. 47 -- II. Démarche inductive et processus de théorisation -- P. 67 -- III. Catégorisation et construction du sens dans l'interaction -- Deuxième partie. La mise en œuvre de l'analyse d'entretiens -- P; 85 -- IV. Une démarche et ses présupposés -- P. 103 -- V. L'entretien de Luc : essai d'analyse structurale -- P. 141 -- VI. L'entretien de Sophie : la découverte des catégories structurantes -- P. 181 -- VII. Confrontation de deux entretiens et analyse comparative -- P. 211 -- VIII. Construction et nomination d'un schème commun à sept entretiens -- Troisième partie. La production des concepts typologiques -- P. 271 -- IX. Production d'une typologie inductive : procédures d'agrégation -- P. 301 -- X. Formes et dynamiques identitaires : théorisation et programmes de recherche -- P. 325 -- Conclusion 
520 |a Comment analyser les entretiens biographiques recueillis au cours d'enquêtes dans les sciences sociales ? Critiquant les usages purement illustratifs ou restitutifs de ce type d'entretiens et s'appuyant sur les principes de la démarche inductive (Grounded Theory), les auteurs proposent et mettent en œuvre une méthode de traitement issue de l'analyse structurale du récit. Appliquée à un corpus de récits d'insertion de jeunes sortis de l'école, sans le baccalauréat, en 1986, et rencontrés en 1994-1995, la démarche aboutit à reconstituer des " mondes socioprofessionnels " organisant quatre types de récits, expressions contingentes de processus typiques de construction identitaire. La méthode d'analyse des entretiens décompose les opérations permettant de passer des catégories sociales utilisées par les sujets interrogés (métier, emploi, petit boulot, embauche, place fixe, galère, contrat...) aux catégories analytiques de la théorisation sociologique. Cet ouvrage propose une réflexion méthodologique approfondie sur la production des concepts à partir du langage ordinaire et sur les protocoles permettant une exploitation des entretiens biographiques. Il constitue également une source de connaissances sur la manière dont les jeunes les plus en difficultés disent et vivent leurs parcours d'insertion sociale et professionnelle dans la France actuelle 
650 |a Insertion professionnelle 
650 |a Enquêtes sociologiques 
650 |a Intégration sociale  |z France  |y 1990-2020 
650 |a Sociologie  |x Méthodologie 
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650 |a Histoires de vie en sociologie 
650 |a Jeunesse  |x Travail  |z France 
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700 1 |a Dubar, Claude,  |d 1945-2015,  |c sociologue.  |4 aut 
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