Maths à grands pas PS-MS
Un ouvrage clés en main, conforme au programme 2025, pour initier facilement les premières activités mathématiques avec du matériel simple à manipuler et des situations qui favorisent le langage oral. 33 situations mathématiques originales , faciles à mettre en oeuvre avec du matériel simple. Ces si...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Retz
DL 2026.
Paris : DL 2026. |
| سلاسل: | A grands pas
|
| الموضوعات: |
| LEADER | 02427nam a22002657a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782725649580 (Br.) : |c 42.50 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Thomas, Yves, |d 1942- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Maths à grands pas PS-MS |c Yves Thomas, Magali Hersant. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2026. | ||
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2026. | ||
| 300 | |a 1 vol. (184 p.) : |b ill. en coul. ; |c 28 cm x 22 cm |f 686 g. | ||
| 490 | 1 | |a A grands pas | |
| 520 | |a Un ouvrage clés en main, conforme au programme 2025, pour initier facilement les premières activités mathématiques avec du matériel simple à manipuler et des situations qui favorisent le langage oral. 33 situations mathématiques originales , faciles à mettre en oeuvre avec du matériel simple. Ces situations numériques et non numériques prennent en compte à la fois les spécificités des classes de maternelle, les apports de la recherche en didactique et les programmes 2025. La plupart de ces situations sont constituées de séances brèves destinées à être reproduites de nombreuses fois afin d'installer progressivement les savoirs et les compétences. Chaque situation se présente sous forme d' un court récit illustré de photos , accompagné de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée au caractère autovalidant des tâches , à la formulation des savoirs par l'enseignant , aux variantes permettant d'adapter les situations au contexte de la classe ou à la période de l'année, ainsi qu'aux traces écrites , mémoire de l'activité effectuée. 24 calculines (comptines pour calculer) parlées et chantées sont aussi proposées comme support de consolidation des apprentissages numériques. Ressources numériques : le matériel à imprimer organisé par situation (gabarits, cartes à points, étiquettes-nombres, etc.) et par calculine (affiches illustrées, cartes-jeux, etc.) ; les 13 calculines (versions chantée et instrumentale). | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Numération |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Hersant, Magali. |4 aut | |
| 947 | |b 36.65 EUR |d 40.28 EUR | ||
| 969 | |a 1 | ||
| 997 | |0 1479979 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL | ||