Enseigner la conjugaison horizontale : cycles 2 & 3
Voici une manière innovante, simple et efficace d'enseigner la conjugaison à l'école élémentaire: l'approche par le pronom, qui met l'accent sur les régularités des terminaisons verbales, au service du lire-écrire. Dans le cadre des programmes de français 2025 des cycles 2 et 3 e...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revigny-sur-Ornain :
La Classe éditions
DL 2026.
|
| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Enseigner la conjugaison horizontale :, cycles deux et trois |
| LEADER | 03361nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1478968 | ||
| 008 | 260831s2026 xxb ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN298563665 | ||
| 020 | |a 9782350585093 (broché) | ||
| 024 | |a 9782350585093 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Banderier, Christelle, |d 1975- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Enseigner la conjugaison horizontale : |b cycles deux et trois |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner la conjugaison horizontale : |b cycles 2 & 3 |c Christelle Banderier. |
| 260 | |a Revigny-sur-Ornain : |b La Classe éditions, |c DL 2026. | ||
| 300 | |a 1 volume (128 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée ; |c 30 cm. | ||
| 505 | 0 | |a P. 6 -- Comprendre la conjugaison horizontale -- P. 7 -- Pourquoi conjuguer horizontalement ? -- P. 16 -- Quelles sont les spécificités de la conjugaison en langue française ? -- P. 18 -- Que mémoriser en conjugaison ? -- P. 20 -- Comment mettre en œuvre une autre démarche en conjugaison ? -- P. 22 -- Concevoir et planifier ses séances -- P. 23 -- Quels sont les prérequis de la conjugaison horizontale ? -- P. 31 -- Dans quel ordre travailler les pronoms ? -- P. 32 -- A quoi ressemble une séquence type ? -- P. 34 -- Quelles sont les quatre phases d'une séquence de conjugaison horizontale ? -- P. 36 -- Quels outils et affichages mobiliser ? -- P. 44 -- Conjuguer par pronoms : les exercices -- P. 45 -- Conjuguer à la 1re personne du singulier -- P. 54 -- Conjuguer à la 2e personne du singulier -- P. 66 -- Conjuguer à la 3e personne du singulier -- P. 77 -- Conjuguer à la 1re personne du pluriel -- P. 84 -- Conjuguer à la 2e personne du pluriel -- P. 93 -- Conjuguer à la 3e personne du pluriel -- P. 104 -- Séances complémentaires -- P. 124 -- Bibliographie -- P. 125 -- FAQ | |
| 520 | |a Voici une manière innovante, simple et efficace d'enseigner la conjugaison à l'école élémentaire: l'approche par le pronom, qui met l'accent sur les régularités des terminaisons verbales, au service du lire-écrire. Dans le cadre des programmes de français 2025 des cycles 2 et 3 et avec l'appui de travaux de linguistes, ce guide propose des séances structurées en 4 phases, où l'élève est acteur de ses apprentissages: La mise en situation à partir d'un document porteur de sens (extrait de roman jeunesse, nouvelle, poème, recette illustrée...); Une activité de collecte des formes verbales, manipulation et recherche dont les résultats sont confrontés collectivement; L'institutionnalisation sous forme de synthèse écrite des règles observées; Des exercices variés d'entrainement et de réinvestissement. Cette implication motivante facilite la mémorisation des marques de temps et de personnes des verbes conjugués à l'indicatif ainsi que leur utilisation en productions orales et écrites pour un meilleur ancrage. Une démarche et des outils expérimentés dans des classes CE1, CE2, CM1, CM2, travaillés en ateliers de pratiques pédagogiques et utilisés en formation initiale, ainsi qu'en stages de formation continue. L'ensemble peut servir à réactiver et consolider les acquis en début de collège. | ||
| 650 | |a Conjugaison | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement | ||
| 997 | |0 1478968 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.61 BAN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 BAN | ||