De la mémoire dans la littérature pour la jeunesse : racines, souvenirs, transmission
La mémoire qu elle soit individuelle, familiale, historique nourrit l être humain, dès sa venue au monde. De quoi les textes littéraires pour la jeunesse se souviennent-ils ? Comment transmettent-ils ce qu ils retiennent de la grande ou des petites Histoire(s) ? Quelles sont les raisons des oublis,...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Les Cahiers du CRILJ, 12 |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
France :
CRILJ
DL2024.
|
| سلاسل: | Les Cahiers du CRILJ
12 |
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Numéro de : "Les Cahiers du CRILJ", ISSN 2104-9408, (2024) n˚12 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 volume (276 pages) : |b illustrations en couleurs ; |c 24cm. | ||
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| 500 | |a Numéro de : "Les Cahiers du CRILJ", ISSN 2104-9408, (2024) n˚12 | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Françoise Lagarde, présidente du CRILJ, Introduction -- P. 7 -- Valérie Travier, cheffe du bureau de la lecture publique, service du livre et de la lecture au ministère de la Culture, Ouverture -- P. 9 -- Paroles d'auteur : Mickaël Brund-Arnaud, Je ne sais plus rien de vous, si ce n'est que je vous dois beaucoup : lettre aux aidants, aux enfants et à tous les garants du souvenir -- P. 17 -- Marie-Claude Javerzat, La figure du grand-parent, passeur de mémoire, face à la maladie d'Alzheimer, à travers une sélection d'albums -- P. 31 -- Solzik Jouin, Comment s'appelle l'oubli ? L'amnésie dans les romans pour la jeunesse -- P. 45 -- Clémentine Beauvais, Rappelle-toi de m'oublier : visions du souvenir d'enfance et de sa redécouverte dans le livre d'activité pour enfants de type "capsule temporelle" -- P. 57 -- Paroles de conteuse : Muriel Bloch, Mémoires du conte et des conteurs, mémoires du monde -- P. 73 -- Marie Bernanoce, Le rapport à la mémoire dans les écritures théâtrales pour la jeunesse : une inventivité dramaturgique pour une approche philosophique -- P. 105 -- Graziella Deluze, Les souvenirs "littéraires" des personnages d'albums -- P. 121 -- Livia Matigot, La Venture Le Muz -- P. 127 -- Table-ronde, Mémoires des oeuvres, mémoires d'éditeurs - Marie Lallouet (éditrice et conseil littéraire) - Monique Malfait-Dohet (Présidente et conseillière scientifique du Fonds de l'image et du texte pour la jeunesse Fondation Battieuw-Schmidt Belgique) - Carine Picaud (conservatrice à la Réserve des livres rares de la BnF) -- P. 143 -- Claudine Hervouët, 14-18 Une minute de silence à nos arrière-grands-pères courageux -- P. 145 -- Anne Schneider, Hantologie du passé La littérature de jeunesse, veilleuse de mémoire -- P. 155 -- Eleonore Hamaide-Jager et Christophe Meunier, Mémoire malgré tout La Shoah dans les albums pour enfants -- P. 167Annaïg Lefeuvre, Le CERCIL Musée Mémorial des enfants du Vel d'Hiv Transmettre l'histoire, la mémoire des camps d'internement du Loiret -- P. 173 -- Table-ronde, Histoires vraies et vraies histoires : écrire sur la Shoah à destination des enfants - Rolande Causse ( écrivaine) - Rachel Hausfater (auteure) - Yaël Hassan (autrice) -- P. 185 -- Présentation du spectacle Les enfants d'Izieu Hommage poétique, musical et dessiné - Rolande Causse (écrivaine) - Gilles Rapaport (auteur/illustrateur) - Lionel Belmondo (compositeur et directeur musical) - Laurent Fickelson (pianiste-compositeur) - Pascale Blaison (comédienne) -- P. 189 -- Daniel Maximin, Paysage de la mémoire d'un enfant antillais -- P. 197 -- Paroles d'éditeur : Chun-Liang Yeh, Le monde chinois et ses mémoires plurielles : passés et avenirs, enjeux de transmission. Le cas de trois albums jeunesse -- P. 207 -- Pascale Rousseau, "Mémoire d'images", faire redécouvrir le pratimoine de l'illustration dans sa diversité -- P. 215 -- Vincianne D'Anna, Les vecteurs de mémoire littéraire : quand le BookTok prend le relais des bibliothèques familiales -- P. 229 -- Marie-Noëlle Letellier, Le rôle de l'album jeunesse dans la transmission intergénérationnelle de la mémoire familiale -- P. 245 -- Rolande Causse, Marcel Proust, écrivain de la mémoire Le petit Marcel Proust -- P. 262 -- Informations | |
| 520 | |a La mémoire qu elle soit individuelle, familiale, historique nourrit l être humain, dès sa venue au monde. De quoi les textes littéraires pour la jeunesse se souviennent-ils ? Comment transmettent-ils ce qu ils retiennent de la grande ou des petites Histoire(s) ? Quelles sont les raisons des oublis, des refoulements, des censures ? Cette publication présente les analyses et les explications, apportées par des universitaires, enseignant(e)s, bibliothécaires, auteur-trice(s), conteur(euse)s, médiateur-trice(s), lors du colloque pluridisciplinaire, tenu par le CRILJ en 2023. Les communications figurant dans cet ouvrage élucident comment la mémoire de leurs lectures peut amener les enfants et les jeunes à se constituer des souvenirs, à partir des faits relatés mais aussi à partir des œuvres elles-mêmes et de leurs interactions. Comme le dit Antoine Compagnon : "la littérature ne parle pas de la littérature, mais à travers la littérature, elle parle de la vie et du monde. | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Livres et lecture | ||
| 650 | |a Souvenir | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse |x Thèmes, motifs | ||
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| 997 | |0 1478965 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 809.8 DEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 809.89 MEM | ||